Voreingenommenheiten im Urteilen über Schuld und Verantwortlichkeit

In pädagogischen Zielkatalogen nimmt der Begriff Verantwortlichkeit einen hervorragenden Platz ein, so als Selbstverantwortlichkeit vor den Gesetzen des Staates und der Moral und als eigenverantwortliche Übernahme institutionali- sierter oder informeller Rollen. Gemessen an der Bedeutung ist der Umfang der bisherigen psychologischen Forschung zum Thema Verantwortlichkeit unbe- friedigend. Die folgende Analyse enthält einige Folgerungen aus Forschungser- gebnissen zur Frage der Existenz und der Bedingungen von Voreingenommen- heiten im Urteilen über Verantwortlichkeit (Meyer & Schmält 1978; Fincham & Jaspars 1980). »Voreingenommenheiten im Urteilen über Verantwortlichkeit« klingt kitisch, kann man doch kontaminieren zu: Vor-Urteile über Verantwortlichkeit. Der Kampf gegen die Vorurteile, das war das Programm der Aufklärung. Am Ende stand die Einsicht, daß jedes Urteilen Vor-Urteile zumindest im Sinne von Erkenntnisvoraussetzungen impliziert (Schneiders 1983), oft auch von Erkenntnisinteressen. Ich will im folgenden einige solche aufdecken und kritisch diskutieren. unknown unknown