PSYNDEX Tests Review für HBA - Heilpädagogische Befundaufnahme

This is a PSYNDEX Tests Review of HBA - Heilpädagogische Befundaufnahme. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu HBA - Heilpädagogische Befundaufnahme. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der vorliegende Beobachtungsbogen richtet sich an Früherzieher und Heilpädagogen und dient der Zusammenstellung der Ergebnisse einer heilpädagogischen Befundaufnahme. Die im Umgang mit dem Kleinkind (1.-4. Lebensjahr) und seiner Familie gemachten Beobachtungen und gewonnene Erkenntnisse sollen nach Beobachtungsbereichen geordnet notiert werden. Die Aufzeichnungen können zur Bestimmung eines sinnvollen Förderkonzepts, als Vorlage zu einem interdisziplinären Fachgespräch oder zur Ergänzung andere fachdiagnostischer Erhebungen dienen. Aufbau: Die Beobachtung der senso- und psychomotorischen Entwicklungsvorgänge erfolgt differenziert nach 20 Bereichen: (1) Gesamteindruck, (2) Vestibuläres und kinästhetisches Empfinden, (3) Tast- und Berührungsempfinden, (4) Gelenke, (5) Muskulatur, Bänder, Muskeltonus, (6) Frühkindliche Reaktionen, (7) Stell-, Bewegungs- und Stützreaktionen, (8) Haltungs- und Bewegungsmuster, (9) Haltung und Symmetrie, (10) Körperbewusstsein, (11) Geruch und Geschmack, (12) Visuelle Wahrnehmung und Sehen, (13) Auditorische Wahrnehmung und Hören, (14) Viszerale Impulse, (15) Krampfneigung, (16) Mundmotorik, (17) Sprachanbahnung und Kommunikation, (18) Feinmotorik und Greifen, (19) Spielen, (20) Emotional-soziales Verhalten. Die Angaben sind vom Früherzieher oder Heilpädagogen in Form von freien Notizen zu machen. Grundlagen und Konstruktion: Zur Konstruktion des Verfahrens liegen keine Angaben vor. Tietze-Fritz (1996) stellt theoretische Grundlagen der heilpädagogischen Diagnostik zusammen, die sich jedoch nicht konkret auf die Heilpädagogische Befundaufnahme beziehen. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Es handelt sich in der Sicht der Autorin nicht um einen Test im engeren Sinne. Das Verfahren ist daher im Hinblick auf testtheoretische Gütekriterien nicht überprüft worden. publishedVersion