PSYNDEX Tests Review für FGP-J - Fragebogen zu glücksspielbezogenen Problemen im Jugendalter

This is a PSYNDEX Tests Review of FGP-J - Fragebogen zu glücksspielbezogenen Problemen im Jugendalter. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu FGP-J - Fragebogen zu glücksspielbezogenen Problemen im Jugendalter. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der FGP-J ist ein Screening-Verfahren zur möglichst frühzeitigen Identifikation von Entwicklungsabweichungen bzw. Hochrisikogruppen für glücksspielbezogene Probleme und eignet sich somit für den Einsatz in der (schul-)psychologischen Beratung, psychotherapeutischen Praxis und Forschung. Aufbau: Der Fragebogen setzt sich aus 19 Aussagen zum jugendlichen Glücksspielverhalten in den letzten sechs Monaten zusammen. Zusätzlich werden das Erstkontaktalter, die Spielhäufigkeit bei neun unterschiedlichen Glücksspielformen, der zeitliche Umfang der Beschäftigung mit dem Glücksspiel sowie die Gesamtverluste erfragt. Zur Beantwortung der Aussagen steht eine Antwortskala mit vier Stufen von 0 = "nie" bis 3 = "sehr oft" zur Verfügung. Grundlagen und Konstruktion: Dem Verfahren liegt die Klassische Testtheorie zugrunde. Es wurde ein initialer Itempool von insgesamt 40 Aussagen mittels einer Sichtung bereits bestehender Verfahren zur Glücksspielproblematik bei Jugendlichen, einer Literaturrecherche sowie Interviews mit Jugendlichen mit Glücksspielerfahrung erstellt. Anhand von Expertenurteilen wurde der Itempool auf 24 Aussagen gekürzt, welche 10 unterschiedlichen Merkmalsbereichen zuzuordnen waren. Die Struktur des Fragebogens wurde mittels Faktorenanalyse an einer Stichprobe von N = 301 Jugendlichen mit Glücksspielerfahrungen überprüft. Unter Ausschluss von vier weiteren Items, welche eine zu geringe Ladung aufwiesen, ergab sich eine Zweifaktorenlösung mit einer Varianzaufklärung von insgesamt 42.6%. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die interne Konsistenz der Gesamtskala beträgt Alpha = .90. Werden die Items der beiden in den Faktorenanalysen resultierten Faktoren zu Skalen zusammengefasst, so ergibt sich eine Reliabilität von Alpha = .89 für den ersten Faktor sowie Alpha = .80 für den zweiten Faktor. Die Profilreliabilität wurde nicht berechnet. Validität: Die Augenscheinvalidität der Items ist anzunehmen. Es liegen statistisch bedeutsame Korrelationen des FGP-J mit unterschiedlichen Aspekten des Glücksspielverhaltens (Glücksspielbreite, Glücksspielintensität, Einstellung zum Glücksspiel, Dauer der Glücksspielteilnahme, größter Verlust bei einer Glücksspielteilnahme an einem einzigen Tag und gesamter Glücksspielverlust) vor. Es wurde ein Cut-off-Wert von 5.5 nach inhaltlichen Überlegungen festgelegt, bei dem die Sensitivität .69 und die Spezifität .78 beträgt. Normen: Die Normierung des Verfahrens wurde im Zeitraum von Mai bis Juni 2015 an einer Stichprobe von N = 1 574 Schülern unterschiedlicher Schulen in den drei Städten Bremen, Hamburg und Lübeck durchgeführt. Da für die Entwicklung glücksspielbezogener Probleme eine aktive Teilnahme an Glücksspielen in den letzten sechs Monaten eine Voraussetzung ist, wurden die Normen für eine Teilstichprobe von n = 425 Schüler (n = 283 Jungen; n = 142 Mädchen) erstellt. Es liegen alters- und geschlechtsspezifische Normwerte in Form von Prozenträngen vor. publishedVersion