การพัฒนาชุดฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ ด้วยรูปแบบ CIPPA Model เรื่องการบวก-ลบเศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

งานวิจัย เรื่อง การพัฒนาชุดฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ ด้วยรูปแบบ CIPPA Model เรื่องการบวกเศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวกลบเศษส่วน ที่มีประสิทธิภาพ 2) เพื่อประเมินประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวกลบเศษส่วน 3) เพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวกลบเศษส่วน ให้มีผลทดสอบหลังเรียนมากกว่า ร้อยละ 80 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านนาสีนวล ตำบลนาเสียว อำเภอเมือง จังหวัดชัยภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 ที่เรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ค16101 ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ที่ใช้รูปแบบ CIPPA Model จำนวน 16 แผน แต่ละแผนใช้เวลา 1 ชั่วโมง ชุดฝึกทักษะการบวกลบเศษส่วน จำนวน 16 ชุดฝึกทักษะ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน วิดีโอการสอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบประเมินคุณภาพด้านเนื้อหาและด้านการออกแบบของชุดฝึกทักษะ โดยการนำข้อมูลมาวิเคราะห์ด้วยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ โดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา และพรรณนาสรุปความ ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดฝึกทักษะจำนวน 16 ชุดฝึก ประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน โดยมีค่าเฉลี่ยผลประเมินด้านเนื้อหา 4.48 และด้านการออกแบบ 4.50 2) ประสิทธิภาพกระบวนการ (E1) และประสิทธิภาพผลลัพธ์ (E2) มีค่าเท่ากับ 84/89.19 3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ยของคะแนนจากแบบทดสอบหลังเรียนเท่ากับ 9.2 มีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.04 คิดเป็นร้อยละ 92 ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 80 มีระดับคุณภาพดีเยี่ยม