ALOHIDA TA'LIMGA EHTIYOJI BO'LGAN BOLALARNI TARBIYALASHDA OILA VA MAKTAB HAMKORLIGINING SAMARALI USULLARI

Annotatsiya: Maqolada alohida ta’limga ehtiyoji bo‘lgan bolalar (ATEB) ta’lim-tarbiyasida oila va maktab hamkorligining nazariy asoslari, darajalari va amaliy usullari tahlil qilinadi. Bronfenbrennerning ekologik tizimlar nazariyasi va Epsteinning hamkorlik modeli asosida ota-onalar bilan aloqani tashkil etish, individual ta’lim rejasini birgalikda ishlab chiqish, ota-onalarni o‘qitish va qo‘llab-quvvatlash, uy va maktab o‘rtasida o‘quv-tarbiyaviy uzviylikni ta’minlash, raqamli vositalardan foydalanish kabi yo‘nalishlar ko‘rib chiqiladi. Hamkorlikdagi to‘siqlar va ularni yengish yo‘llari ko‘rsatilib, O‘zbekiston sharoitida qo‘llash bo‘yicha tavsiyalar beriladi.