Psychologie geht durch die Digitale Drehtür

Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag „Mehr Psychologie in die Schulen“ lautet das Jahresschwerpunktthema des Berufsverbandes Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP). Ein Teilziel ist das Bestreben, Schüler*innen frühzeitig an psychologische Themen heranzuführen. Die „Digitale Drehtür“ bietet hierfür eine gute Möglichkeit. Drehtür-Angebote stützen sich auf das von Joseph Renzulli entwickelte Konzept der Begabungsförderung durch Enrichment. Die „Digitale Drehtür“ wurde im ersten Pandemiejahr als länderübergreifende Initiative entwickelt und bringt bundesweit Schüler*innen und Wissenschaftler*innen in digitalen Formaten zusammen. In diesem Beitrag werden zwei Beispiele für die didaktische Aufbereitung psychologischer Themen für Schüler*innen im Drehtür-Format vorgestellt und Erfahrungen reflektiert. Abschließend werden Perspektiven für den Ausbau des psychologischen Angebots diskutiert. https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8 unknown publishedVersion