ผลกระทบของรายได้ครัวเรือนต่อการพัฒนาการและสุขภาพของเด็กปฐมวัย

การศึกษาความสัมพันธ์ด้านรายได้ครัวเรือน และผลของรายได้จากเงินโอนของพ่อแม่ (Remittances) ที่อยู่นอกครัวเรือน ต่อผลลัพธ์ของเด็กปฐมวัย (Child Outcomes) ภายใต้ฐานข้อมูลโครงการลดความเหลื่อมล้ำด้วยการศึกษาปฐมวัยที่มีคุณภาพ (RIECE Thailand) ปี 2559 จำนวนกลุ่มตัวอย่างเด็กปฐมวัย 1,666 คน ในจังหวัดมหาสารคามและจังหวัดกาฬสินธุ์จากการศึกษาพบว่า รายได้ครัวเรือนและกลุ่มระดับรายได้ครัวเรือน ส่งผลบวกต่อคะแนนองค์ประกอบ (Factor score) ด้านทักษะของเด็ก (Child's skills) ทำให้พัฒนาการของเด็กเป็นไปตามวัย ขณะที่ผลของเงินโอนจากพ่อแม่ที่อยู่นอกครัวเรือน (Remittances) ไม่มีผลใดใด แต่การที่แม่อยู่นอกครัวเรือนส่งผลลบต่อทักษะของเด็ก สำหรับภาวะโรคเรื้อรังของเด็ก (Chronic disease) พบว่า รายได้ครัวเรือนไม่ส่งผลโรคกล่าว แต่ผลของเงินโอนจากพ่อแม่ที่อยู่นอกครัวเรือน (Remittances) กลับช่วยลดแนวโน้มการเป็นภาวะโรคในเด็กได้ แต่การที่แม่หรือพ่อและแม่อยู่นอกครัวเรือนมีทิศทางเพิ่มแนวโน้มการเป็นภาวะดังกล่าว นอกจากนี้ได้ศึกษาภาวะการเจริญเติบโตของเด็กแรกเกิดถึง 5 ปี พบว่า รายได้ครัวเรือนและกลุ่มระดับรายได้ครัวเรือน และผลของเงินโอนจากพ่อแม่ที่อยู่นอกครัวเรือน (Remittances) มีผลในทิศทางช่วยลดแนวโน้มการเป็นภาวะน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ (Underweight) และภาวะผอม (Wasted) แต่การที่พ่อและแม่อยู่นอกครัวเรือนจะมีผลในทิศทางเพิ่มแนวโน้มการเป็นภาวะดังกล่าวได้ ส่วนภาวะเตี้ยหรือแคระแกร็น (Stunted) และภาวะน้ำหนักเริ่มเกินเกณฑ์หรือเริ่มอ้วน (Overweight) รายได้ครัวเรือนไม่ได้มีผลต่อภาวะดังกล่าว แต่ผลของเงินโอนจากพ่อแม่ที่อยู่นอกครัวเรือน (Remittances) กลับมีผลในทิศทางเพิ่มแนวโน้มการเป็นภาวะเตี้ยในเด็ก ซึ่งผลของเงินโอนไม่ได้มีผลต่อภาวะน้ำหนักเริ่มเกินเกณฑ์ดังกล่าว ส่วนพ่อและหรือแม่จะอยู่นอกครัวเรือนไม่ได้มีผลต่อภาวะดังกล่าวทั้งนี้ได้ขยายผลการศึกษาด้านรายได้ครัวเรือนรวมทั้งหมดและการใช้เวลาดูแลเด็กต่อคะแนนองค์ประกอบ (Factor score) ในทักษะของเด็ก (Child's skills) ในแต่ละทักษะตามการแบ่งทักษะตามแนวทางพัฒนาการของเด็กปฐมวัย Denver II พบว่า (1) ทักษะด้านการใช้ภาษา (Expressive Language: EL) รายได้ครัวเรือนรวมทั้งหมด การใช้เวลาดูแลเด็กของพ่อและแม่ ส่งผลบวกต่อทักษะดังกล่าว (2) ทักษะด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา (Fine Motor: FM) รายได้ครัวเรือนรวมทั้งหมด การใช้เวลาดูแลเด็กของพ่อและแม่ ไม่ได้มีผลต่อต่อทักษะดังกล่าว (3) ทักษะด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคม (Personal and Social: PS) มีเพียงการใช้เวลาดูแลเด็กของพ่อ ส่งผลบวกต่อทักษะดังกล่าว และ (4) ทักษะด้านการเข้าใจภาษา (Receptive Language: RL) รายได้ครัวเรือนรวมทั้งหมด การใช้เวลาดูแลเด็กของพ่อและแม่ ไม่ได้มีผลต่อทักษะดังกล่าว