DIStaM – Digitale interaktive Statistik in der psychologischen Methodenlehre

Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag Das Lehrangebot der psychologischen Methodenlehre im Studiengang B.Sc. Psychologie an der FernUniversität in Hagen wurde in den vergangenen Semestern intensiv weiterentwickelt. Für die praktischen Anteile des Statistik-Moduls wird die Statistiksoftware R gelehrt undverwendet. Im Rahmen des Projekts „DIStaM“ wird die Lehre weiter digitalisiert. Technische Grundlage für interaktive Visualisierungen und Tutorien ist das R-Paket Shiny. Studierende werden in interaktiven Tutorials durch Übungen geleitet und explorieren statistische Phänomene mit interaktiven Webanwendungen. Im Rahmen des Projekts wird untersucht, wie interaktive Inhalte in die Lehre integriert werden können. Dieser Tagungsbeitrag stellt das Projekt, erste interaktive Shiny-Apps und das Evaluationsdesign vor. https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8 unknown publishedVersion