StEG-Tandem: Konzeptionelle Weiterentwicklung von Lern- und Übungszeiten durc...

Im Rahmen der Studie StEG-Tandem arbeiteten fünf Integrierte Gesamtschulen in Ganztagsform, ein Forschungsteam und externe Praxisexpertinnen drei Schuljahre lang eng zusammen,...在StEG-Tandem研究框架内，五所采用全日制办学模式的整合型综合中学、一支研究团队与外部实践专家们，展开了为期三年的紧密协作，……