PROPUESTA METODOLÓGICA: PEDAGOGÍAS DEL TESTIMONIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA - MARCO TEÓRICO PARA LA PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS

Título Propuesta Metodológica: Pedagogías del Testimonio en Educación Secundaria - Marco Teórico para la Prevención de Violencias Descripción/Abstract Esta propuesta metodológica examina el potencial pedagógico de la literatura testimonial, específicamente del poemario Ver es para ciegos (2025) de Alex Romero de la Osa Díaz, como herramienta innovadora para la prevención de violencias en educación secundaria. El documento presenta un diseño metodológico mixto que combina investigación-acción y estudios cuasiexperimentales para analizar la implementación de secuencias didácticas basadas en el testimonio poético dentro de programas de convivencia escolar. La propuesta se fundamenta en la pedagogía crítica, educación emocional y enfoques trauma-informed, desarrollando un marco teórico específico para las "pedagogías del testimonio". Incluye el diseño de tres secuencias didácticas principales: "Reconociendo las violencias", "El poder de las palabras" y "Supervivencia y resistencia", todas ellas acompañadas de protocolos éticos rigurosos para el trabajo con testimonios explícitos en el aula. El documento aporta instrumentos de evaluación específicos para medir el impacto en competencias emocionales, actitudes hacia las violencias y conocimientos sobre prevención, dirigido especialmente al alumnado de 3º y 4º de ESO (14-16 años). Palabras Clave Didáctica de la literatura Testimonio Prevención de violencias Convivencia escolar Educación emocional Metodología educativa Educación secundaria Literatura testimonial Pedagogía crítica Trauma-informed pedagogy Tipo de Recurso Metodología de investigación / Propuesta pedagógica Autor/Creador Ángela de Claudia Soneira Materia/Disciplina Ciencias de la Educación Didáctica de la Literatura Educación para la Convivencia Prevención de Violencias Idioma Español Fecha de Publicación 2025 Licencia Sugerida Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Información Adicional Documento generado para fines académicos y de investigación. La obra literaria analizada (Ver es para ciegos) es real, mientras que los datos empíricos presentados son simulados para ilustrar la metodología propuesta. Esta propuesta pretende servir como marco conceptual para el desarrollo de investigaciones futuras en el campo de las pedagogías del testimonio y la prevención de violencias en educación secundaria. Financiación No especificada Notas Técnicas Formato: PDF Páginas: Documento completo con 9 secciones principales Incluye bibliografía especializada y protocolos éticos específicos