MAKTABGA TAYYORLOV BOSQICHIDA MONTESSORI METODINI QO'LLASH ORQALI MUSTAQIL FIKRLASH VA RIVOJLANISHNI SHAKLLANTIRISH SAMARADORLIGI

Mazkur maqolada maktabga tayyorlov bosqichida Montessori pedagogik yondashuvini qo‘llash orqali bolalarda mustaqil fikrlash, kognitiv faollik va shaxsiy rivojlanish kompetensiyalarini shakllantirishning ilmiy-nazariy asoslari hamda amaliy samaradorligi tahlil qilinadi. Montessori tizimining “tayyorlangan muhit”, erkin tanlov va bolaning ichki motivatsiyasiga asoslangan tamoyillari maktabgacha yoshdagi bolalarning individual rivojlanish dinamikasini faollashtiruvchi muhim omil sifatida yoritiladi. Tadqiqot jarayonida erta yoshdagi bolalarning sezgir davrlariga mos pedagogik shart-sharoitlar yaratish ularning mustaqil qaror qabul qilish, muammoli vaziyatlarni hal etish va ijodiy tafakkurini rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi asoslab beriladi