โมเดลการเรียนการสอนและฝึกอบรมหุ่นยนต์ สำหรับแข่งขัน ในระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) สร้างโมเดลการเรียนการสอนและฝึกอบรมหุ่นยนต์ สำหรับแข่งขันในระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้มีคุณภาพ 2) หาประสิทธิภาพ ของโมเดลการเรียนการสอนและฝึกอบรมหุ่นยนต์ สำหรับแข่งขันในระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลัง ของผู้เรียน ด้วยโมเดลการเรียนการสอนและฝึกอบรมหุ่นยนต์ สำหรับแข่งขันในระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นวิจัยเชิงทดลอง (Experimental research) กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาปริญญาตรี ชั้นปีที่ 4 หลักสูตรคุรุศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาอุตสาหกรรมศิลป์ คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฎเลย ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชาบังคับแกนและบังคับเลือก ครบในหลักสูตร ได้มาโดยวิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) รวมทั้งหมด 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย โมเดลการทดลอง ใบเนื้อหา ใบงานการทดลอง แบบทดสอบใบงาน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. คุณภาพโมเดลการเรียนการสอนและฝึกอบรมหุ่นยนต์ สำหรับแข่งขันในระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก 2. โมเดลการเรียนการสอนและฝึกอบรมหุ่นยนต์ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ 82.35/83.13 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 3) ผู้ที่เรียนด้วยโมเดลการเรียนการสอนและฝึกอบรมหุ่นยนต์ สำหรับแข่งขันในระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01