Tampereen yliopiston kysely viidennen vuoden opiskelijoille 2006

Tampereen yliopiston viidennen vuoden opiskelijoille teetetyssä kyselyssä käsitellään yliopisto-opintoja, opintojen sujuvuutta, opiskelukokemuksia sekä opiskeluaikaista työssäkäyntiä. Kysely on ensimmäinen Tampereen yliopiston viidennen vuoden opiskelijoille suunnattu kokonaisuus ja se kuuluu Tampereen opiskelijakyselyiden sarjaan. Aluksi kyselyssä kartoitettiin opiskelun päätoimisuutta ja mielipiteitä opiskelusta yleensä. Erilaisin väittämin tiedusteltiin opintojen etenemistä tavoitteiden mukaisesti ja yliopisto-opiskeluun liittyvien odotusten täyttymistä. Sivuaineisiin liittyen esitettiin väittämiä siitä, millaisin perustein opiskelija valitsi sivuaineensa. Seuraavaksi kysyttiin opiskeluaikaan liittyvistä odotuksista sekä parhaista ja ikävimmistä puolista opinnoissa sekä opiskeluajassa. Opiskelijoita pyydettiin myös kertomaan, mitkä viiteryhmät he kokivat itselleen läheisimmiksi. Seuraavaksi kyselyssä käsiteltiin opintojen sujuvuutta ja etenemistä Tampereen yliopistossa. Vastaajilta kysyttiin, mitkä tekijät opintojen etenemistä ovat haitanneet ja millaiset asiat ovat vaikuttaneet opiskelumotivaatioon eniten. Tämän jälkeen esitettiin kysymyksiä työssäkäyntiin liittyen. Opiskelijoilta tiedusteltiin milloin, miten paljon sekä millä sektorilla he olivat työskennelleet opintojensa ohessa. Lisäksi erilaisin väittämin kysyttiin syitä opintojen aikaiseen työntekoon. Myös opiskelun ja työssäkäynnin yhteensovittamista ja sitä edistäviä tekijöitä kartoitettiin. Tämän jälkeen vastaajilta pyydettiin mielipiteitä liittyen yliopistokoulutukseen yleensä. Seuraavassa osiossa aiheena oli valmistuminen. Opiskelijoita pyydettiin kertomaan arvio valmistumisajankohdasta, valmistumisnopeuteen vaikuttavista tekijöistä ja suunnitelmista jatkaa opintoja. Tämän jälkeen kartoitettiin arvioita työllistymisestä ja siihen vaikuttavista seikoista. Vastaajilta tiedusteltiin, millaisiin tehtäviin he pyrkivät valmistuttuaan sekä millaisia työelämätaitoja heillä oli tai he kokivat itseltään puuttuvan. Taustamuuttujina aineistossa ovat luokiteltu ikä, sukupuoli, koulutusala, pohjakoulutus, tiedekunta, ylioppilaaksi valmistumisvuosi, suoritetut opintopisteet sekä opiskeluvaihdon ja harjoittelun kestot. Taustamuuttujat ovat pääosin samoja Tampereen yliopiston opiskelijakyselyt -sarjan aineistoissa, mutta myös vaihtelua esiintyy aineistoittain ja vuosittain.

本次由坦佩雷大学为第五年级学生进行的一项调查，主要涉及大学学习、学习流畅度、学习体验以及学习期间的工作情况。该调查是首次针对坦佩雷大学第五年级学生进行全面的研究，并纳入了坦佩雷大学学生调查系列。调查伊始，对学生的主要学习状态及对学习的总体看法进行了初步考察。通过提出各种陈述，了解学生按照既定目标推进学习进度以及实现大学学习预期的情况。关于辅修课程，调查提出了学生选择辅修课程依据的陈述。随后，调查询问了与学习时间相关的预期，以及在学习过程中最满意和最不满意的方面，以及在学习期间最亲近的社交群体。接着，调查探讨了在坦佩雷大学学习过程中的学习流畅度和进度。受访者被问及哪些因素阻碍了学习进度的推进，以及哪些因素对学习动机产生了最大影响。随后，调查转向工作情况。调查询问了学生在学习期间的工作时间、工作时长以及工作领域。通过多种陈述，调查还探讨了学习期间工作的原因。此外，还调查了学习与工作之间的协调以及促进协调的因素。在此之后，调查收集了受访者对大学教育的总体看法。接下来，调查内容转向毕业。受访者被要求评估毕业时间、影响毕业速度的因素以及继续学习的计划。随后，调查收集了关于就业和就业影响因素的看法。受访者被问及毕业后的求职目标以及他们所具备或认为缺乏的工作技能。作为背景变量，数据集中包括年龄、性别、教育领域、基础教育、学院、高中毕业年份、已完成的学分以及交换学习和实习的持续时间。背景变量主要与坦佩雷大学学生调查系列中的数据相同，但也存在一些数据集和年度间的差异。