Youth, Education and Training

Information on choice of occupation and occupation learned. Judgement
on education situation and future job possibilities.

Topics: Positive or negative feelings on selected terms and areas of
life; information on training occupation; company size; activities
after completion of school; begin of employment and expected date for
chamber of commerce final examination; number of applications and
acceptances received; length of the application phase; training
occupations for applications; most important criteria for choice of
occupation (scale); participants and their influence on the decision
for the current training occupation; assumed primary factor in hiring;
mediation agencies; assumed significance of gender in the search for a
training vacancy; considerations about foregoing vocational training;
reasons for selection of the current training vacancy (scale); number
of trainees at work; monthly education compensation and fees for
lodging and food; getting along with the income; satisfaction with
training and job (scale); trouble and problems in training; place for
complaints and changes after a complaint; thoughts of breaking off
training; participation in teaching by topics; agreement of vocational
school instruction with vocational training; satisfaction with quality
of vocational school training; perceived deficits in vocational school
training; satisfaction with time relationship of company training and
vocational school instruction; discussion of company problems in
vocational school instruction; number of absences from instruction;
interest of the company in attendance at vocational school; expectation
of future occupational life (scale); prospects for steady employment in
the company and expected chances in the training occupation with other
companies; classification of the probability of possible activities
after conclusion of training; possible reasons to leave the current
company (scale); attitude to training contrary to personal
inclinations; behavior that can have positive or negative effect on
occupational future (scale); work orientation and expectations of
further education; conflict partners; conversation partner with
occupational problems as well as persons with whom occupational
problems cannot be discussed; judgement on the atmosphere at work and
the relationship to superiors, colleagues and parents; judgement on
various views on the reasons for unemployment; personal fear of
unemployment; preferred measures to reduce transfer difficulties of
trainees into a subsequent job; preference for part-time work or
full-time work of different types; career expectation; criticism of the
training principles; assessment of political and occupational future
prospects; preferred type of political participation; possible reason
to quit a job; leisure activities; occupation problems in leisure time;
expectation still to be working in the training occupation ten years
from now; ideas about life and work abroad; preferred countries;
personal advantages and disadvantages of a closer combining of Western
European nations; attitude to a European passport; concept about
division of occupation, housework and raising children; intensity of
communication within the family; importance of selected areas of life
and leisure activities.

Demography: nationality; age; sex; marital status; respondent has
children; number of siblings; month and year in which respondent left
school; school education of mother or father; school education of
respondent; vocational training of mother or father; occupational
position of father or mother; monthly net household income
(classified); size of household; housing situation of respondent;
state; degree of urbanization of place of residence or place of work;
place of work is same as place of residence; change of place of
residence to take up the apprenticeship; commuting time to work.

Interviewer rating: one of the parents of the respondent was also
interviewed. Angaben zur Berufswahl und zum Ausbildungsberuf.
Beurteilung der Ausbildungssituation und der zukünftigen
Arbeitsmöglichkeiten.

Positive oder negative Empfindungen zu ausgewählten Begriffen
und Lebensbereichen; Angaben zum Ausbildungsberuf;
Betriebsgröße; Tätigkeiten nach Schulentlassung; Beginn des
Arbeitsverhältnisses und voraussichtlicher Termin für die
IHK-Abschlußprüfung; Anzahl der Bewerbungen und erhaltene Zusagen;
Dauer der Bewerbungsphase; Ausbildungsberufe bei den Bewerbungen;
wichtigste Kriterien für die Berufswahl (Skala); Beteiligte und
deren Einflußnahme bei der Entscheidung für den derzeitigen
Ausbildungsberuf; vermuteter Hauptfaktor bei der Einstellung;
Vermittlungsinstanzen; vermutete Bedeutung des Geschlechts
bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz; Überlegungen zu
einem Verzicht auf eine Berufsausbildung; Gründe für die Wahl des
derzeitigen Ausbildungsplatzes (Skala); Anzahl der Auszubildenden
im Betrieb; monatliche Ausbildungsvergütung und Abgaben für Unterk
und Kost; Auskommen mit dem Einkommen; Ausbildungs- und
Arbeitszufriedenheit (Skala); Unannehmlichkeiten und Probleme
in der Ausbildung; Beschwerdeinstanz und Veränderungen nach der
Beschwerde; Gedanken an Ausbildungsabbruch; Teilnahme am
Blockunterricht; Abgestimmtheit des Berufsschulunterrichts auf die
Berufsausbildung; Zufriedenheit mit der Qualität der
Berufsschulausbildung; empfundene Defizite bei der
Berufsschulausbildung; Zufriedenheit mit dem zeitlichen Verhältnis von
betrieblicher Ausbildung und Berufsschulunterricht; Besprechen
betrieblicher Probleme im Berufsschulunterricht; Anzahl der
Unterrichtsversäumnisse; Interesse des Betriebes am
Berufsschulbesuch; Erwartung an das zukünftige Berufsleben (Skala);
Aussichten auf eine feste Anstellung im Betrieb und erwartete
Chancen im erlernten Beruf bei anderen Betrieben; Einstufung
der Wahrscheinlichkeit möglicher Tätigkeiten nach Abschluß
der Ausbildung; mögliche Gründe, den jetzigen Betrieb zu
verlassen (Skala); Einstellung zu einer Ausbildung entgegen
den persönlichen Neigungen; Verhaltensweisen, die sich positiv
bzw. negativ auf die berufliche Zukunft auswirken können (Skala);
Arbeitsorientierung und Weiterbildungserwartung; Konfliktpartner;
Gesprächspartner bei beruflichen Problemen sowie Personen, mit
denen berufliche Probleme nicht besprochen werden können;
Beurteilung des Betriebsklimas und des Verhältnisses zu den
Vorgesetzten, Kollegen und Eltern; Beurteilung verschiedener Ansichten
zu den Gründen von Arbeitslosigkeit; eigene Furcht vor
Arbeitslosigkeit; präferierte Maßnahmen zur Milderung der
Übergangsschwierigkeiten der Auszubildenden in eine Anschlußarbeit;
Präferenz für Teilzeitarbeit oder Vollzeitarbeit
unterschiedlicher Ausprägung; Karriereerwartung; Kritik an den
Ausbildungsgrundsätzen; Einschätzung politischer und beruflicher
Zukunftsaussichten; präferierte Art politischer Partizipation;
möglicher Grund, eine Berufstätigkeit zu beenden;
Freizeitbetätigungen; Berufsprobleme in der Freizeit; Erwartung, auch
in zehn Jahren noch im Ausbildungsberuf zu arbeiten;
Vorstellungen über ein Leben und Arbeiten im Ausland; präferierte
Länder; persönliche Vor- und Nachteile eines engeren Zusammenschlusses
westeuropäischer Staaten; Einstellung zu einem Europapaß;
Vorstellung über die Aufteilung von Beruf, Hausarbeit und
Kindererziehung; Intensität der Kommunikation innerhalb der
Familie; Wichtigkeit ausgewählter Lebensbereiche und
Freizeitbetätigungen.

Demographie: Nationalität; Alter; Geschlecht; Familienstand; Befragter
hat Kinder; Anzahl der Geschwister; Monat und Jahr in dem der Befragte
die Schule verlassen hat; Schulbildung der Mutter/ des Vaters;
Schulbildung des Befragten; Berufsausbildung der Mutter/ des Vaters;
Berufliche Position des Vaters/ der Mutter; monatliches
Netto-Haushaltseinkommen (klassiert); Haushaltsgröße; Wohnsituation des
Befragten; Bundesland; Urbanisierungsgrad des Wohnorts/ Arbeitsorts;
Arbeitsort ist gleich Wohnort; Wohnortwechsel zur Aufnahme der Lehre;
Wegezeit zur Arbeitsstelle.

Interviewerrating: Von dem Befragen wurde auch ein Elternteil befragt.