TRENDS, EFFECTIVENESS, AND URGENCY OF ADAPTIVE SCAFFOLDING IN DIGITAL AND WEB-BASED GEOMETRY LEARNING MULTIMEDIA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (2022–2026)

Judul: Trends, Effectiveness, and Urgency of Adaptive Scaffolding in Digital and Web-Based Geometry Learning Multimedia: A Systematic Literature Review (2022–2026) Ringkasan Singkat: Artikel Systematic Literature Review (SLR) ini disusun berdasarkan protokol PRISMA 2020 untuk memetakan tren, efektivitas, serta urgensi penerapan adaptive scaffolding (dukungan perancah adaptif) dalam multimedia pembelajaran geometri digital dan berbasis web. Melalui skrining terhadap 344 dokumen Scopus unik rentang tahun 2022–2026, studi ini mengidentifikasi 12 studi utama (core studies) dan 14 studi kontekstual dari pendidikan matematika. Poin-Poin Kunci & Temuan Utama: Tipologi Dukungan: Sebagian besar penelitian berfokus pada perancah konseptual (visualisasi 3D/animasi) dan prosedural, sementara perancah metakognitif/strategis serta mekanisme pembongkaran dukungan secara bertahap (fading mechanism) masih sangat terbatas. Efektivitas Pembelajaran: Efektivitas perancah adaptif sangat bergantung pada respons sistem terhadap kesalahan siswa, kemampuan spasial awal, dan gaya pemrosesan kognitif—sejalan dengan expertise reversal effect dalam Cognitive Load Theory. Celah Teknologi: Walaupun teknologi interaktif berkembang pesat (seperti VR/AR, intelligent tutoring, dan AI generatif), penelitian yang secara khusus mengintegrasikan arsitektur web-native 3D (seperti WebGL/Three.js) dengan mesin adaptif masih sangat minim. Agenda Penelitian 2026–2030: Artikel ini merumuskan 4 prioritas riset mendatang, yaitu: Pengembang sistem adaptif berbasis web (web-native adaptive engines). Perintah AI generatif yang terarah (rule-guarded generative-AI prompts). Desain eksperimen longitudinal dengan mekanisme fading. Evaluasi pembelajaran yang berkeadilan dan berfokus pada inklusivitas (equity-oriented evaluation).