KLARpsy-Text: Wie gut helfen Programme, in denen Kinder den Umgang mit Gefühlen lernen?

KLARpsy-Texte sind kurze, lai:innengerechte, allgemeinverständliche und richtlinienbasierte Zusammenfassungen psychologischer Übersichtsarbeiten. Dieser KLARpsy-Text hat den Titel "Wie gut helfen Programme, in denen Kinder den Umgang mit Gefühlen lernen?". Er wurde von Mitarbeitenden des Leibniz-Instituts für Psychologie verfasst. Der KLARpsy-Text befasst sich mit folgenden Inhalten: Für die Entwicklung von Kindern ist es wichtig, den Umgang mit Gefühlen zu lernen. Dazu gehört es, eigene und fremde Gefühle zu erkennen, zu verstehen und auszudrücken sowie die eigenen Gefühle zu beeinflussen. Wer gut mit seinen Gefühlen umgehen kann, führt gesündere Beziehungen und ist häufig gesünder und zufriedener. Förderprogramme für Schulkinder sollen daher helfen, gesund mit Konflikten, Gewalt, Stress, aber auch Ängsten umzugehen. Mit ihrer Übersichtsarbeit wollten die Forschenden herausfinden: 1) Helfen spezielle Förderprogramme Kindern beim gesunden Umgang mit Gefühlen? 2) Welche Merkmale der Förderprogramme haben einen Einfluss darauf, wie gut die Programme helfen? Kinder, die an einem Förderprogramm zum Umgang mit Gefühlen teilnehmen, zeigen einen gesünderen Umgang mit Gefühlen als vor der Programmteilnahme oder als Kinder, die nicht an einem solchen Programm teilnehmen. Förderprogramme, die die Eltern einbeziehen, sind hilfreicher als Programme ohne Einbezug der Eltern. https://klarpsy.de/hintergrund unknown unknown