Das Forschende Lernen an der WWU – was sagen Studierende dazu?

Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag An der Universität Münster ist vorgesehen, dass Lehramtsstudierende im Rahmen des Praxissemesters über die Anwendung des Forschenden Lernens eine „Forschende Grundhaltung“ erwerben. Hierzu müssen die Studierenden eine positive Einstellunggegenüber dem durchzuführenden Verhalten aufweisen sowie dieses als prinzipiell durchführbar und sozial erwünscht erachten (vgl. Ajzen, 2020). Um herauszufinden, ob diese Voraussetzungen an der WWU realisiert werden können, wurde mit 19 Studierenden im Rahmen einer Begleitveranstaltung zum Praxissemester eine Gruppendiskussion zum Thema durchgeführt, welche mit der qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet wurde. Es zeigte sich, dass die Voraussetzungen für die Entwicklung der Forschenden Grundhaltung nur teilweise vorhanden waren, da offenbar nicht alle Institutionen im Rahmen des Praxissemester das Forschende Lernen gleichermaßen unterstützen. https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8 unknown publishedVersion