Témoignage d’une technopédagogue dans la mise à distance des cours dans le contexte de la pandémie

En mars dernier, nous avons dû basculer rapidement les cours vers la distance. Dans un sentiment d’urgence, nous avons d’abord agi dans une perspective de continuité pédagogique. Puis, pour la session d’été, les enseignants ont pu commencer à intégrer certaines bonnes pratiques liées à la formation à distance dans la conception et la diffusion des cours à distance avant d’être disponibles pour une formation approfondie pendant l’été. L’accompagnement offert par les conseillers pédagogiques et technopédagogues des collèges et universités s’est avéré essentiel. Voyez comment le tout s’est opéré à l’Université du Québec à Montréal par le partage d’expérience d’une technopédagogue.