ПРОЕКТНОЕ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
收藏资源简介：
В данной статье рассматриваются дидактические возможности проектного и исследовательского обучения в процессе формирования экологической компетентности студентов педагогических специальностей. Предметом анализа выступает не технологический арсенал указанных методов сам по себе, а их специфический педагогический потенциал применительно к задачам экологического образования в высшей школе. Обосновывается тезис о том, что именно сочетание исследовательской и проектной логик формирует у будущего учителя тот тип профессионально-экологического мышления, который необходим для осуществления экологического воспитания учащихся. Отдельно рассматриваются различия между проектной и исследовательской деятельностью как самостоятельными педагогическими феноменами, а также условия их продуктивного совмещения в образовательном процессе педагогического вуза.
