Intrinsische Motivation von Schülerinnen und Schülern beim Physical Computing im Informatikunterricht

Der KIM-Fragebogen wurde genutzt, um die intrinsische Motivation von Schülerinnen und Schülern bezüglich des Physical-Computing-Unterrichts zu erheben. Anschließend wurde der Fragebogen verwendet um zu untersuchen, welche Physical-Computing-Tätigkeiten besonders positiv auf die intrinsische Motivation wirken können. Zusätzlich wurde in offenen Fragen erhoben, welche Tätigkeiten die Schülerinnen und Schüler im Unterricht besonders mochten.