Student und Studium 1977

Aspekte der Persönlichkeitsentwicklung von Studenten,Untersuchung der Effektivität des Studiums.
Themen: Hochschulfragebogen und Fragebogen zur Erfassungkulturell-ästhetischer Einstellungen und Verhaltensweisen: wiederdasselbe Fach studieren; Abitur- bzw. 10. Klasse-Prädikat;Einflußfaktoren auf Wahl des Studienfaches; Zufriedenheit mitStudienbedingungen; Zurechtkommen mit Methoden und Techniken dergeistigen Arbeit; selbständiges Arbeiten in Bibliotheken anhandvon Fachzeitschriften, Besuch von Vorträgen; Weltanschauung;Verbundenheit zur DDR, zur Sowjetunion, zur sozialistischenStaatengemeinschaft, zum realen Sozialismus, zumSozialdemokratismus, zur SED, zur FDJ; Wohnsituation;Einschätzung verschiedener Studienformen; Anforderungen imspäteren beruflichen Einsatz; Berufsverbundenheit;Studiendisziplin; Studienleistung; Stipendium; FDJ-Funktion;SED-Mitgliedschaft; Einstellung zur FDJ-Gruppe; gesellschaftlicheTätigkeit; Studentenförderung; Zeitaufwand für Selbststudium,Sport, geistig-kulturelle Betätigung, wissenschaftlich-produktiveArbeit; Verhältnis zum Lehrkörper; Ansehen der Fachrichtung;Bewältigung der Studienanforderungen; demografische Angaben;Hochschulfragebogen: Seit wann Wunsch zu studieren;Studienrichtung gleicht dem Beruf der Eltern; Teilnahme anverschiedenen Formen der Studienarbeit;wissenschaftlich-produktive Tätigkeit; Beurteilung desmarxistisch-leninistischen Grundlagenstudiums an der Einrichtung;Teilnahme an wissenschaftlichen Konferenzen; Zugehörigkeit zuGesprächskreis; berufliche Ziele für Zeit nach dem Studium;Bereitschaft zur Übernahme einer Leitungsfunktion; Weiterbildungnach dem Studium; Erfüllung der Studienanforderungen; Noteneinzelner Fächer im Abitur- bzw. 10. Klasse-Zeugnis;Anwesenheitskontrolle; freundschaftliche Kontakte zu Lehrkräften;Niveau der Lehrkräfte; Forschungsthemen; Nervosität; Gesundheit;soziale Herkunft; Fragebogen zur Erfassung kulturell-ästhetischerEinstellungen und Verhaltensweisen: Studienfach entspricht ersterBewerbung; Wert von Arbeit, Familie, gesellschaftlich-politischerTätigkeit, Freundschaft, Liebe, Sport, Kunst und Wissenschaft;Aktivität bei gesellschaftlich-politischer Tätigkeit, Studium,Sport, Kultur, im Haushalt, im Umgang mit dem anderen Geschlecht,bei Gesprächen mit Freunden; bevorzugter Wohnort nach demStudium; Einschätzung der FDJ-Sektions- und FDJ-Gruppenleitung;eigene Arbeit im Jugendverband; gewünschte und tatsächlichausgeübte Freizeitbetätigungen; Besuch kultureller Einrichtungen;Vorhandensein, Alter, Einkommen, Schulabschluß, beruflicheQualifikation, gesellschaftliche Funktion, leitende Tätigkeit derEltern; Wohnort der Herkunftsfamilie zu verschiedenenZeitpunkten; Fragebogen zur Erfassung von Introversion undNeurose: Neurotische Tendenzen; gewohnheitsgemäßeVerhaltensweisen; Gefühle; Einstellungen; Befindlichkeiten;Charakter; Technikfragebogen: Wer oder was beeinflußte dieEntscheidung, Technik zu studieren; Stellung der Technik in dersozialistischen Gesellschaft; Faktoren, die die Entwicklung derTechnik bestimmen; Anforderungsprofil des Technikstudenten undinwieweit selbst diesen Anforderungen entsprochen wird;Anforderungsprofil des Lehrer-/Ökonomiestudenten;Fachschulfragebogen: Probleme von Fachschulstudenten; Einstellungzum Sozialismus, zur DDR-Politik, zur Sowjetunion, zurArbeiterklasse; Einschätzung der Lehrkräfte, desSeminargruppenleiters; Studiendisziplin; ML-Grundlagenstudium;Einflüsse auf Studientätigkeit; Selbststudium; Fragebogen zurWissensprüfung Kultur: Kenntnisse im Bereich Dramatik, Film,Malerei, Musik.