PSYNDEX Tests Review für Sceno-2 - Scenotest-2

This is a PSYNDEX Tests Review of Sceno-2 - Scenotest-2. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu Sceno-2 - Scenotest-2. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der Sceno-2 erkundet verborgene Gedanken- und Erlebniswelten von Kindern und Jugendlichen sowie Beziehungsstrukturen und Konfliktfelder. Seine Anwendung gestaltet sich spielerisch und ist besonders relevant für die Arbeit mit dieser Altersgruppe, obgleich auch eine Durchführung mit erwachsenen Testpersonen grundsätzlich möglich ist. Die inhaltliche Interpretation des Spielprozesses und -ergebnisses beruht auf tiefenpsychologischen Annahmen. Aufbau: Die Testperson gestaltet mit den Testmaterialien eine Szene nach eigener Vorstellung. Dabei beobachten die Testverantwortlichen, ohne aktiv einzugreifen. Beim Sceno-2 dient der Deckel der Materialkiste als Spielfläche. Anschließend beschreibt die Testperson das Geschaffene in freier Erzählung, gegebenenfalls animiert durch die Testleitung. Etwaige Nachfragen sollten möglichst im Sinne eines gemeinsamen Hineinversetzens in das Spielgeschehen erfolgen. Der Konstruktionsprozess, die Charakteristika der Spielszene und das interaktive Geschehen werden protokolliert. Es ist zweckmäßig, dies durch Videoaufnahmen und Fotografien der Spielszene zu unterstützen. Die Auswertung erfolgt unter verschiedenen Gesichtspunkten, wie das Spiel- und Interaktionsverhalten, die formalen Aspekte der Szene sowie die beschreibende und inhaltliche Interpretation. Letztere erfolgt vor dem Hintergrund der jeweiligen Biographie der Testpersonen und unter Hinzunahme tiefenpsychologischer und psychodynamischerÜberlegungen. Grundlagen und Konstruktion: Ursprünglich wurde das Verfahren von Staabs (1943, 1951) als projektiver, tiefenpsychologischer Spieltest für die Anwendung in der Kinder- und Jugendpsychiatrie entwickelt, wobei der Schwerpunkt stark auf den inszenierten Bildern lag. In den späteren Weiterentwicklungen des Tests wurde zunehmend das tatsächliche kindliche Spielverhalten in den Vordergrund gerückt. Durch Ermert (1997) wurde das Verfahren in die moderne Psychodiagnostik eingebettet und die Rolle des Scenotests als Hypothesengenerator sowie als Beziehungs- und Kommunikationsstifter betont. Der Sceno-2 stellt eine Modernisierung des etablierten Verfahrens dar, die sich im Wesentlichen durch aktualisierte Spielmaterialien auszeichnet. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Da es sich beim Sceno-2 um ein projektives Verfahren handelt, das auf tiefenpsychologischen Ansätzen basiert, bedarf es einer interpretierenden Einzelauswertung. Klassische Testgütekriterien sind für die inhaltliche Auswertung nicht anwendbar. Validität: Aussagen zur Validität können nur dann getroffen werden, wenn ausschließlich die formale Auswertung ohne Berücksichtigung der inhaltlichen Auswertung untersucht wird. Hinweise auf die inhaltlich-logische Validität ergeben sich demnach aus der Selektion bestimmter Puppenfiguren sowie der Anzahl bestimmter Figurenkategorien durch spezifische Alters-, Geschlechts- oder Diagnosegruppen. Normen: Zwischen Dezember 2020 und Oktober 2021 wurden n = 233 Kinder und Jugendliche mit dem Sceno-2 untersucht. Die Untersuchungen fanden in verschiedenen klinischen Einrichtungen und Frühförderungsstätten statt und umfassten eine Stichprobe, die sich aus einem breiten Spektrum psychischer Störungsbereiche zusammensetzte. publishedVersion