PSYNDEX Tests Review für MOVE 4-8 - Motorische Entwicklung im Vor- und Grundschulalter

This is a PSYNDEX Tests Review of MOVE 4-8 - Motorische Entwicklung im Vor- und Grundschulalter. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu MOVE 4-8 - Motorische Entwicklung im Vor- und Grundschulalter. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mit Hilfe des MOVE 4-8 können die motorischen Fähigkeiten vier- bis achtjähriger Kinder auf kleinem Raum untersucht werden. Er kann zur Diagnostik einer "Umschriebenen Entwicklungsstörung der motorischen Funktionen" eingesetzt werden. Dabei können im gesamten Altersbereich schwache koordinative Leistungen erfasst werden und im Kindergartenalter zusätzlich auch besonders gute koordinative Leistungen. Außerdem wurden Fragebögen für die Eltern und Erzieher bzw. Lehrer entwickelt. Diese kann man als Screening-Instrument verwenden, um Kinder zu selektieren, die Auffälligkeiten in der motorischen Entwicklung aufweisen. Darauf aufbauend kann mit diesen dann der MOVE 4-8 durchgeführt werden, um eine eventuelle "Umschriebene Entwicklungsstörung der motorischen Funktionen" zu diagnostizieren. Aufbau: Die mit Hilfe des MOVE 4-8 erfassten Inhalte umfassen die beiden Dimensionen Feinmotorik und Ganzkörperkoordination, von denen auf das Konstrukt Motorik geschlossen werden kann. Die Feinmotorik wird über sieben Testaufgaben (Figuren nachziehen, Formen zeichnen, Zahlen schreiben, Schneiden, Steckbrett, Druckknöpfe, Knöpfe) erfasst, die Ganzkörperkoordination über acht Testaufgaben (Hin- und Herspringen, Eierlauf, Einbeinstand, Kreuzkoordination, Einbeinhüpfen, Bohnensäckchen, Schnelles Aufrichten und Krebsgang). Die Aufgaben "Schneiden", "Druckknöpfe", "Knöpfe", "Eierlauf", "Kreuzkoordination", "Bohnensäckchen", "Schnelles Aufrichten" und "Krebsgang" werden nur bei Kindern ab fünf Jahren durchgeführt, da sie für jüngere Kinder zu schwierig sind und es diesen mit weniger Aufgaben leichter fällt, motiviert und konzentriert zu arbeiten. Grundlagen und Konstruktion: Die Testkonstruktion des MOVE 4-8 beruht auf der Klassischen Testtheorie. Wichtig war den Autoren, dass der Test praktisch und ökonomisch anwendbar ist und dass die Aufgaben gut im unteren Leistungsbereich differenzieren. Bei der theoretischen Konzeption des Konstrukts "Motorik" orientierten sich die Autoren an bereits bestehenden Messinstrumenten und prüften diese kritisch. Dabei gibt es bisher kein allgemein gültiges Modell. Beim MOVE 4-8 wird die Motorik über die beiden Dimensionen "Feinmotorik" und "Ganzkörperkoordination" erfasst. Demnach wurden Aufgaben ausgewählt, die die Ziele der Autoren vollständig erfüllen. Neben den Testaufgaben für die Kinder wurden auch Fragebögen für Eltern, Lehrer und Erzieher konstruiert, die zusätzlich als Screening-Instrumente genutzt werden. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Zur Bestimmung der Reliabilität wurde die interne Konsistenz nach Cronbachs Alpha berechnet: vierjährige Kinder: Alpha = .68 (Feinmotorik), Alpha = .88 (Ganzkörperkoordination), Alpha = .91 (Gesamtwert Motorik); Fünfjährige: Alpha = .76 (Feinmotorik), Alpha = .88 (Ganzkörperkoordination), Alpha = .91 (Gesamtwert Motorik). Validität: Zur Überprüfung der kriterienbezogenen Validität verglichen die Autoren die Ergebnisse des MOVE 4-8 korrelativ mit verschiedenen Validierungstests für die Dimensionen Feinmotorik und Ganzkörperkoordination (r = .35-.69). Zur Einschätzung der externen kriterienbezogenen Validität wurden Fragebögen zum motorischen Entwicklungsstand für Eltern, Lehrer und Erzieher entwickelt. Für Kindergartenkinder ergaben sich externe Validitäten zwischen r = .31 und r = .49, für Schulkinder zwischen r = .27 und r = .46. Normen: Die Normierung des MOVE 4-8 wurde auf Grundlage einer Stichprobe mit N = 1 265 Kindern durchgeführt. Die Eichung erfolgte bis zum Alter von 5;11 Jahren in halbjahresschritten, ab sechs Jahren in Jahresschritten. Für die Untertests liegen altersspezifische Normen vor, wohingegen es beim Gesamtwert "Motorik" nur eine separate Normierung für die vierjährigen Kinder gibt, da diese weniger Testaufgaben bearbeiteten als die älteren Kinder. Das Normierungsjahr wird nicht angegeben. publishedVersion