Concept Maps von Schülerinnen und Schülern zum Thema Klimawandel

Die vorliegenden Daten umfassen Concept Maps, die im Juni 2024 von Schüler:innen der neunten Klassen (14-15 Jahren) an Schulen in Hamburg (Deutschland) erstellt wurden. Die Datenerhebung fand im Rahmen des BMBF geförderten Projekts „Nachhaltig handeln – MINT4all“ (Förderkennzeichen 16MF1017) statt und wurde mit dem Programm, „CoMapEd“ durchgeführt. Seit 2026 ist das Projekt teil des BMFSFJ. Der Datensatz umfasst die Daten von N = 54 Schüler:innen, die jeweils in einzelnen Dateien im Excel und JSON Format vorliegen. Beschriftet sind die Dateien mit S1 bis S64, wobei einige Datensätze aufgrund von Unvollständigkeit entfernt wurden. Die Beschriftung ist zufällig gewählt. Alle Concept Maps entstanden zum Thema Klimawandel. Zuvor absolvierten die Schüler:innen ein vorbereitendes Training, in dem sie sowohl das Vernetzen von Begriffen als auch den Umgang mit dem digitalen Programm erprobten. Die Erstellung der Concept Maps erfolgte im Anschluss an eine fächerintegrierende MINT-Unterrichtseinheit, die in drei Bausteine gegliedert war: Grundlagen des Klimawandels, Nachhaltiger Konsum am Beispiel Apfel, Einführung eines Tempolimits. Bei den Concept Maps handelte es sich um halboffene Aufgabenformate, bei denen zentrale Begriffe vorgegeben waren. Diese konnten von den Schüler:innen ergänzt, neu verknüpft oder ungenutzt gelassen werden. Von allen Schüler:innen wurde vor der Datenerhebung ihre Zustimmung für die Erhebnung eingeholt. Sie erhielten ausführliche Informationen über Ziele, Ablauf und mögliche Nutzung der Datenerhebung und Publikation. Die Teilnahme war freiwillig, und alle Teilnehmenden hatten das Recht, jederzeit ohne Nachteile aus der Untersuchung auszusteigen. Die Unterrichtseinheit, Aufgabenstellungen und das Training sind unter folgendem DOI abrufbar: https://doi.org/10.5281/zenodo.15646929