本数据集分析2015-2020年加拿大9省34所大学的3391份课程教学大纲,识别学术与非学术指定阅读材料的类型及占比,涵盖期刊文章、学术书籍章节、媒体文章、行业书籍章节等类别,还统计了教材要求比例及学科差异,支持版权相关分析。