Intervallstudie Fähigkeiten: Ältere Kohorte 1985-1995 2. Welle 1986
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Entwicklungsformen und Einflußfaktoren der Herausbildung vongeistigen Leistungen im Kindes- und Jugendalter (besonders beimÜbergang von Unter-, Mittel- und Oberstufe). Themen: kognitive Fähigkeiten: Testergebnisse zurKonzentrationsfähigkeit, Merkfähigkeit, verbalen Beweglichkeit;Bewältigung überdurchschnittlicher Anforderungen; personaleGerichtetheiten; Wertorientierungen; Lerneinstellung;Lernmotivation; Lebensziele; reales Schulverhalten;Selbstkonzept; Selbst- und Fremdbestimmtheit des Handelns;kognitive Interessen; Zufriedenheit mit schulischen Anforderungenund deren Bewältigung; Fähigkeiten und Fertigkeiten;Selbständigkeit; Durchsetzungsvermögen; Selbstbewertung eigenerStärken und Schwächen; sozialpersonale Beziehungen; kulturelleInteressen und Gerichtetheiten; Freizeitverhalten;Freizeitinteressen, Nutzung neuer Informationstechnologien;Gebrauch von Massenmedien; Nutzung kultureller Angebote;bevorzugte kulturelle Tätigkeiten; kulturell - ästhetischeGerichtetheit; kultureller Besitz; Sporttreiben; familiäreEntwicklungsbedingungen; Soziabilität; Strukturmerkmale derFamilie; Erziehungssituation und Erziehungsstil der Eltern;Verständnis; soziale Beziehungen; Kollektivität; schulischesVerhalten; gesellschaftlicher Einsatz; Identifikation;Freundschaften; Soziogramm; psychonervale Voraussetzungen:körperliche und psychische Belastbarkeit; neurotizistischeVerhaltensmerkmale; Selbstvertrauen.
