PSYNDEX Tests Review für Bayley-III/D - Bayley Scales of Infant Development Third Edition - deutsche Fassung

This is a PSYNDEX Tests Review of Bayley-III/D - Bayley Scales of Infant Development Third Edition - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu Bayley-III/D - Bayley Scales of Infant Development Third Edition - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Analog zu den Vorgängerversionen der Bayley Scales of Infant and Toddler Development können mit der aktuellen Neuauflage Bayley-III Entwicklungsauffälligkeiten bereits im Säuglings- und Kleinkindalter festgestellt und Interventionsmaßnahmen dementsprechend frühzeitig eingeleitet werden. Dabei sorgen verschiedene Neuerungen bspw. für eine noch präzisere Erfassung der einzelnen Teilbereiche und eine verbesserte Eignung für klinische Anwendungen. Aufbau: Das Verfahren besteht aus den folgenden drei Skalen: (1) Kognitive Skala, (2) Sprach-Skala a) Sprache Rezeptiv, b) Sprache Expressiv) und (3) Motorik-Skala a) Feinmotorik, b) Grobmotorik. Grundlagen und Konstruktion: Ziel der Überarbeitung der Bayley-II-Skalen war es, bei gleichbleibender Gesamtqualität deren a) Messgenauigkeit, b) Aktualität und c) Praktikabilität zu erhöhen. Hierzu wurden u. a. neue Aufgaben im niedrigen und hohen Leistungsbereich aufgenommen, Items modifiziert, das Testmaterial kindgerechter gestaltet, die Skalenstruktur verändert und die praktische Handhabung verbessert. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Zur Bestimmung der Reliabilität wurden interne Konsistenzen berechnet. Diese lagen für die Langform zwischen rtt = .77 (Sprache Rezeptiv) und rtt = .89 (Grobmotorik) sowie für die Screeningversion zwischen rtt = .68 (Feinmotorik) und rtt = .83 (Grobmotorik). Validität: Für die Konstruktvalidität sprechen erwartungskonforme Interkorrelationen und die faktorielle Struktur des Verfahrens. Die überwiegend hohen Korrespondenzen zwischen Elterneinschätzungen und den sprachlichen und kognitiven Leistungen im Bayley-III unterstreichen darüber hinaus dessen Kriteriumsvalidität. Ferner liegen erste Hinweise für die klinische Validität des Bayley-III vor. Normen: Anders als noch bei der Vorgängerversion liegen für die deutsche Fassung der Bayley-III-Skalen erstmals deutsche Normen vor (N = 878 Kinder; n = 438 Mädchen, n = 440 Jungen im Alter von 0;16 Tagen bis 42;15 Monaten). Für die Bayley-III-Langform liegen standardisierte Untertest- und Skalenwerte, Prozentränge, Konfidenzintervalle, Wachstumswerte und Altersäquivalente vor. Für die Bayley-III-Screeningversion wurden Cut-off-Werte für den 2. und 25. Prozentrang ermittelt. publishedVersion