BOSHLANG'ICH TA'LIM MENEJMENTIDA RAQAMLI PLATFORMALARDAN FOYDALANISH SAMARADORLIGI

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim menejmentida raqamli platformalardan foydalanishning pedagogik va boshqaruv samaradorligi tahlil qilinadi. Ta’limni raqamlashtirish jarayonida elektron boshqaruv tizimlari, o‘quv jarayonini boshqarish platformalari, elektron kundalik va jurnal tizimlari, raqamli monitoring vositalari hamda kommunikatsiya platformalarining imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqotda raqamli platformalarning maktab rahbariyati, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, o‘quvchilar va ota-onalar o‘rtasidagi axborot almashinuvini tezlashtirish, o‘quvchilarning ta’limiy natijalarini monitoring qilish, pedagogik faoliyatni tahlil qilish va boshqaruv qarorlarini ma’lumotlarga asoslangan holda qabul qilishdagi ahamiyati asoslangan. Shuningdek, raqamli platformalardan foydalanish samaradorligini baholash mezonlari ishlab chiqilib, ularni joriy etishning tashkiliy-pedagogik modeli taklif etilgan. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’lim menejmentida raqamli texnologiyalarni shunchaki texnik vosita sifatida emas, balki ta’lim sifatini boshqarishning kompleks mexanizmi sifatida qo‘llash zarurligini ko‘rsatadi.