ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ИНТЕНСИВНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Ушбу мақолада сунъий интеллект (СИ) технологиялари таъсирида замонавий педагогиканинг ривожланиш динамикаси тадқиқ этилган. Муаллифлар универсал таълим стандартларидан шахсга йўналтирилган адаптив тизимларга ўтиш жараёнини таҳлил қиладилар. Ишда педагогларнинг маъмурий иш юкламасини автоматлаштириш ва ўзлаштиришни мониторинг қилиш учун предиктив (башорат қилувчи) таҳлилни жорий этишнинг афзалликлари кўриб чиқилади. Маълумотлар махфийлиги ва алгоритмик адолат масалаларини ўз ичига олган этик дилеммаларга алоҳида эътибор қаратилган. Рақамли муҳит шароитида ўқитувчи ролининг мураббий-фасилитаторга айланиши ҳақидаги тезис асослаб берилган.