Adult Education Survey (AES 2010 - Germany)

Lernen im Erwachsenenalter. Erwerbsstatus. Charakteristika derberuflichen Haupttätigkeit. Berufliche Situation vor einem Jahr bzw. inden letzten 12 Monaten. Besuch regulärer Bildungsgänge (Teil 1: Schule,Teil 2: Ausbildung). Beteiligung an verschiedenen Lernformen in denletzten 12 Monaten. Formal Education (FED). Reguläre Bildungsgänge,Weiterbildung und Bildungsveranstaltungen. Hindernisse derBildungsbeteiligung. Informelles Lernen in den letzten 12 Monaten.Zugang zu Informationen über Lern- und Weiterbildungsmöglichkeiten.Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien.Sprachkenntnisse.
Neben dem personenbezogenen Datensatz gibt es einen Datensatz auf derBasis der Kurse als Analyseeinheit. Dazu wurden die Daten aus demnachfolgend beschriebenen personenbezogenen Datensatz in anderer Formdargestellt.
Themen: 1. Erwerbsstatus: Berufliche Situation; Bezug vonArbeitslosengeld und Art des Arbeitslosengeldes; Ausüben einerbezahlten Tätigkeit; frühere und derzeitige Erwerbstätigkeit; Zeitpunktder letzten Erwerbstätigkeit.
2. Charakteristika der beruflichen Haupttätigkeit: Wochenarbeitszeit;differenzierte berufliche Stellung; Beruf (ISCO88 und StaBu);Laufbahngruppe; Beginn der Selbständigkeit; Selbständigengruppe; Anzahlder Mitarbeiter; Branche; Wirtschaftsbereich (NACE-Code); Art desBetriebs; Betriebsgröße (klassiert); Beschäftigtenzahl desGesamtunternehmens; Betrieb ist Teil eines größeren Unternehmens;Unternehmensgröße (klassiert); Beschäftigungsbeginn; befristeter oderunbefristeter Arbeitsvertrag; monatliches Bruttoeinkommen;(Bruttoeinkommen unter bzw. über 1.000 Euro bzw. bis 400 Euro);Haupttätigkeit ist geringfügige Beschäftigung (Mini-Job); zeitweiseArbeitslosigkeit im letzten Jahr; Dauer der Arbeitslosigkeit inMonaten; Einstellung zur eigenen Schulzeit (Skala: Spaß an derSchulausbildung, gerne längerer Schulbesuch, Lernen fiel schwer,angestrebten Schulabschluss erreicht, Angst vor Lehrern, beliebt unterden Schulkameraden, häufiges Fehlen wegen Krankheit, Interessantesgelernt, Schulschwänzen).
3. Besuch regulärer Bildungsgänge a) Schule: Standort der Schule;Schulform; höchster Schulabschluss; Zeitpunkt (Jahr und Monat) desSchulabschlusses; Versuch, einen höheren Schulabschluss zu erreichen;zuletzt besuchte Schule; Bildungsaspiration; Schule ohne Abschlussverlassen; Schulabbrecher wurden gefragt: Motive für den Schulabbruch;Jahr des Verlassens der Schule ohne Abschluss; Schulabbruch in denletzten 12 Monaten; derzeitig besuchte Schulform; angestrebterSchulabschluss.
b) Ausbildung: derzeitige Teilnahme an einer Berufsausbildung odereinem Studium bzw. abgeschlossene Berufsausbildung oder Studium;Ausbildungsabschluss (Berufsvorbereitungsjahr, Berufsgrundbildungsjahr,betriebliche Lehre, Vorbereitungsdienst für Beamte des mittlerenDienstes, Berufsfachschule, Schule des Gesundheitswesens, Meister- oderTechnikerabschluss, Fachhochschule, Universität); abgeschlossenePromotion; derzeit in einer Ausbildung, Beruf oder Fachgebiet derderzeitigen Ausbildung, ISCED-Field der derzeitigen Ausbildung; Berufoder Fachgebiet der abgeschlossenen Ausbildung; Zeitpunkt (Jahr undMonat) des Ausbildungsabschlusses; ISCED-Field des höchstenBerufsabschlusses.
Nicht abgeschlossene bzw. abgebrochene Ausbildung: Fachgebiet der ohneAbschluss beendeten Ausbildung (ISCED97-Field); Zeitpunkt (Jahr undMonat) des Ausbildungsabbruches; Motive für den vorzeitigenAusbildungsabbruch.
4. Bildungshintergrund: Schulbildung, abgeschlossene Berufsausbildungoder Hochschulausbildung des Vaters und der Mutter.
5. Beteiligung an verschiedenen Lernformen in den letzten 12 Monaten:Formal Education (FED, reguläre Bildungsgänge): Gesamtzahl derbesuchten Bildungsgänge; Beteiligung an formalen Bildungsgängen (FED);ausgewählter Bildungsgang für FED-Fragen; Zeitumfang der Ausbildung inden letzten 12 Monaten; bezogen auf die derzeitige bzw. zuletztbeendete Ausbildungsmaßnahme wurde gefragt: Erstausbildung oder Teileiner weiterführenden Bildungsphase; Art des Bildungsgangs;ISCED-Fields der Ausbildungsfelder; Status vor Beginn der Ausbildung;Ausbildungsdauer; Unterrichtsstunden pro Woche; Ausbildung währendbezahlter Arbeitszeit (ganz oder teilweise) bzw. bezahlte Freistellungfür Bildungszwecke; volle oder teilweise Kostenübernahme durch denBefragten; Kostenbeteiligung des Arbeitgebers, des Arbeitsamtes, eineranderen öffentlichen Stelle bzw. durch Eltern, Partner usw.; Umfang derZahlung für Studiengebühren und Prüfungsgebühren sowie Lernmaterialiendurch den Befragten selbst; Erhalt eines Stipendiums oder einerfinanziellen Unterstützung z.B. Bafög; Ausbildungsform (Unterricht imKlassen- oder Seminarraum, Schulung am Arbeitsplatz, Gruppenarbeit mitBetreuung durch einen Lehrer oder Dozenten, computergestützteLernprogramme zum Selbstlernen, E-Learning oder Fernunterricht);Hauptform des Lernens Zufriedenheit mit der Ausbildung; Gründe fürKritik; Weiterbildungsnutzen.
Weiterbildung und Bildungsveranstaltungen (NFE): Teilnahme an Kursen,Lehrgängen, Seminaren oder Schulungen länger als 1 Tag, kurzzeitigenBildungs- und Weiterbildungsveranstaltungen von höchstens einem TagDauer, Einzelunterweisungen am Arbeitsplatz oder Privatunterricht inden letzten 12 Monaten; Anzahl und Inhalt (Thematik) dieser Kurse;
Detaillierte Angaben für ausgewählte Weiterbildungsaktivitäten:berufliche Gründe oder privates Interesse; Weiterbildungsart; Andauerndes Kurses; Monat und Jahr des Kursendes; Dauer und Anzahl derUnterrichtsstunden (Kursvolumen) in den letzten 12 Monaten; Statuswährend der Kurse; Durchführung der Kurse während bezahlter Arbeitszeitoder Freistellung für Bildungszwecke; Teilnahmemotive: betrieblicheAnordnung, Vorschlag von Vorgesetzten oder aus eigenem Antrieb; Gründefür die Teilnahme an einer Weiterbildungsveranstaltung (beruflicherAufstieg, Arbeitsplatzsicherung, Aussichten auf einen neuenArbeitsplatz verbessern, Selbständigkeit, verpflichtende Teilnahme, imZusammenhang mit ehrenamtlicher Tätigkeit, Zurechtkommen im Alltag,Wissenserweiterung zu interessanten Themen, Zertifikat, Leutekennenlernen und Spaß); Bildungsanbieter bzw. Bildungseinrichtung;Erhalt und Art eines Zertifikats; Zeugnis zwingend für bestimmteTätigkeiten oder vom Arbeitgeber verlangt; volle oder teilweiseKostenübernahme der Teilnahme- und Prüfungsgebühren bzw. vonLernmaterialien durch den Befragten; Kostenbeteiligung desArbeitgebers, des Arbeitsamtes bzw. öffentlicher Stellen, von Eltern,Partner oder Familie an der Weiterbildung; Gesamtbetrag der privatfinanzierten Kosten für Studien- und Prüfungsgebühren sowieLernmaterialien in den letzten 12 Monaten; Ausbildung in Form vonUnterricht im Klassen- oder Seminarraum, Schulung am Arbeitsplatz,Gruppenarbeit mit Betreuung durch einen Lehrer oder Dozenten,Computergestützte Lernprogramme zum Selbstlernen, E-Learning oderFernunterricht; Hauptform des Lernens; Zufriedenheit mit derWeiterbildung; Kritikpunkte; Weiterbildungsnutzen.
6. Hindernisse der Bildungsbeteiligung; Personen, die in den letzten12 Monaten weder an regulären Bildungsgängen (FED) noch anWeiterbildungsveranstaltungen (NFE) teilgenommen haben, wurden gefragt:geplante Teilnahme an einer Bildungsveranstaltung oderWeiterbildungsveranstaltung in den letzten 12 Monaten; Gründe fürfehlende Weiterbildungsteilnahme.
7. Zugang zu Informationen über Lernmöglichkeiten bzw.Weiterbildungsmöglichkeiten: Überblick über Weiterbildungsmöglichkeiten;Suche nach Informationen über Weiterbildung in den letzten 12 Monaten;Art der Informationsbeschaffung (Internet, Familie, Freunde, Kollegen,Arbeitgeber, Berufsberatung, in einer Bildungseinrichtung, in Medien,Fachzeitschriften oder Büchern); Erfolg der Informationsbeschaffung;Wunsch nach mehr Informationen und Beratung überWeiterbildungsmöglichkeiten; persönliche Beratung überWeiterbildungsmöglichkeiten; Zeitpunkt der Beratung; Berater;Zufriedenheit mit der Beratung.
8. Informelles Lernen (INF) bzw. Selbstlernen in den letzten 12Monaten (Lernen von Familie, Freunden und Kollegen, Lesen von Büchernoder Fachzeitschriften, Nutzung von Computer, Internet und anderenMedien); für bis zu zwei Selbstlernaktivitäten wurde erfragt:Motivation für das Selbstlernen (berufliche oder private Gründe);Themen; Anzahl der genannten Themen; Motive für informelles Lernen.
9. Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT):Computernutzung und Internetnutzung in der Arbeit oder der Freizeit;durchgeführte Arbeitsschritte am Computer und im Internet(Kompetenzlevel).
10. Sprachkenntnisse: Muttersprache; Fremdsprachenkenntnisse; Anzahlder gesprochenen Fremdsprachen; Selbsteinschätzung derFremdsprachenkompetenz.
Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsjahr, Geburtsmonat); erstegelernte Sprache in der Kindheit (Muttersprache); zweisprachigaufgewachsen; deutsche Staatsangehörigkeit; Migrationshintergrund;Nationalität; in Deutschland geboren, Alter bei Zuzug nach Deutschland;Haushaltsart (allein oder Mehrpersonenhaushalt); Haushaltsgröße;Haushaltszusammensetzung; Familienstand; Zusammenleben mit einemPartner; Anzahl der erwerbstätigen Erwachsenen im Haushalt.
Zusätzlich verkodet wurden: Ortsgröße; Berufscode (ISCO-88);Gewichtungsfaktoren und Hochrechnungsfaktoren; West-Ost;Berufsverkodung nach Statistischem Bundesamt; Klassifikation derWirtschaftszweige (NACE-Code).