Tabla 3.3 Esquema de puntajes

Como puede verse, en la primera etapa hay dos valores para las respuestas correctas, correspondientes a las respuestas correctas dadas inmediatamente y para aquellas obtenidas luego de un proceso de análisis. Esto se realizó para tratar de darle un poco más de dispersión a los puntajes del grupo 4 y, así, diferenciar en algo sus desempeños Acosta-Silva, D. A. (2016, April 18). La sensitividad cognitiva: hacia un modelo de su funcionamiento. Tesis doctoral para optar al título de Doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud (Cinde), Universidad de Manizales http://doi.org/10.17605/OSF.IO/TZPF6