O PROCESSO DE DESCOLONIZAÇÃO BOLIVIANO, AO NÍVEL DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR.

Os novos modelos de educação superior têm por finalidade reparar as injustiças históricas em relação aos grupos sociais excluídos e marginalizados pelos processos de colonização e neocolonização. Com base nesse cenário, propõe-se nesse projeto uma análise dos documentos institucionais da Universidad Andina Simón Bolívar (UASB), visando encontrar nesses documentos, indícios de adoção de novas formas de conhecimento e novas formas de autonomia do processo de geração do conhecimento cientifico local. Justifica-se, pela necessidade de estabelecer uma análise em torno dos processos de redemocratização dos países da América Latina, e assim retratar uma nova perspectiva social de natureza educativa. Este projeto é parte integrante do programa de Iniciação Científica da Universidade Nove de Julho, vinculado à pesquisa mais ampla intitulada “Fundamentos e horizontes epistemológicos dos processos de internacionalização e inclusão da diversidade cultural e epistemológica ao nível da educação superior no Brasil e outros países da América Latina: Argentina, Brasil, Bolívia, Equador e Venezuela.”<br><br>