PSYNDEX Tests Review für BASIC-MLT - Battery for Assessment in Children - Merk- und Lernfähigkeitstest für 6- bis 16-Jährige

This is a PSYNDEX Tests Review of BASIC-MLT - Battery for Assessment in Children - Merk- und Lernfähigkeitstest für 6- bis 16-Jährige. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu BASIC-MLT - Battery for Assessment in Children - Merk- und Lernfähigkeitstest für 6- bis 16-Jährige. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der BASIC-MLT ist ein Merk- und Lernfähigkeitstest, der bei Kindern und Jugendlichen zwischen 6 und 16 Jahren auf Untertest-, Skalen- und Merkquotientenniveau Einblicke in mögliche Defizite des Lern- und Merkvermögens liefert. Er eignet sich für Diagnostik und Rehabilitation von Lern- und Gedächtnisstörungen in der Therapie, Neuropsychologie und klinischen Psychologie. Aufbau: Zur Einzeltestung konzipiert, umfasst der BASIC-MLT 14 verschiedene Untertests, die unter folgenden fünf Skalenwerten subsumiert sind: (1) Aufmerksamkeit und Konzentration (AK) (2) Visuelles Lernen (VL) (3) Auditives Lernen (AL) (4) Visuelles Merken (VM) und (5) Auditives Merken (AM). Dabei gehören jedoch nur acht Untertests zu der Kerntestbatterie, die tatsächlich in die Skalenwerte mit einfließt, die übrigen sechs Untertests sind optional. Jeder Untertest besteht aus mehreren Items, deren Anzahl je nach Untertest und Altersgruppe zwischen sieben und 63 variiert. Die Durchführung der Kernbatterie nimmt circa 45 Minuten, die der optionalen Untertests etwa 20 Minuten in Anspruch. Grundlagen und Konstruktion: Der deutschsprachige BASIC-MLT ist an der neuropsychologischen Diagnostik orientiert und basiert zudem auf verschiedenen Gedächtnistheorien und Theorien über die Entwicklung der Gedächtnisleistung bei Kindern und Jugendlichen. Die Trennschärfekoeffizienten variieren zwischen rit = .12 und rit = .59. Die Entwicklung erfolgte unter dem Namen "Memory and Learning Testbattery for Children" (MLT-C). Empirische Prüfung und Gütekriterien: Durch Standardisierung und Vorgaben kann die Durchführungs-, Auswertungs- und Interpretationsobjektivität als gegeben angesehen werden. Reliabilität: Die mit Cronbachs Alpha errechneten internen Konsistenzen liegen meist auf mittlerer Höhe, bei den Subskalen zwischen Alpha = .78 und Alpha = .86 und bei den Merkquotienten je nach Alter zwischen .78 und .86. Validität: Neben der Augenscheinvalidität sprechen die Ergebnisse dafür, dass die einzelnen Untertests in einem Zusammenhang zu ihren jeweiligen Skalen und zu dem Gesamttest stehen und dass das Alter einen deutlichen Effekt hat. Es ergaben sich zudem signifikante Unterschiede zwischen n = 35 Kindern einer Normstichprobe und n = 35 Kindern einer klinischen Vergleichsstichprobe mit Gedächtnisstörungen, wobei 59% der Varianz durch die Stichprobenzugehörigkeit aufgeklärt werden konnten. Normen: Die Normen für die Untertests wurden von 2005 bis 2006 anhand von 405 Kindern zwischen 6;00 und 16;11 Jahren aus Deutschland und der Schweiz erhoben und sind nach fünf Altersgruppen getrennt. Es lassen sich anhand der Normtabellen Prozentränge und T-Werte bestimmen. publishedVersion