Opracowanie innowacyjnego rozwiązania w postaci Inteligentnego Wirtualnego Asystenta Nauki przez firmę bethink sp. z o.o.

Wyniki badań w ramach realizacji projektu RPWP.01.02.00-30-0097/17

Głównym celem projektu było przeprowadzenie prac B+R w celu stworzenia Inteligentnego Wirtualnego Asystenta Nauki - narzędzia pozwalającego na maksymalizację rezultatów edukacyjnych osoby uczącej się, poprzez ewaluację tych rezultatów przy użyciu strategii ewaluacyjnej opartej na nowoczesnych badaniach z zakresu Psychologii, Kognitywistyki, Learning Analytics i Systemów Inteligentnych. Ekspozycja na ewaluację i analizę rezultatów nauki pozwala osobom uczącym się na korekcję zachowań edukacyjnych co w efekcie pomaga im na skuteczniejsze zarządzanie procesami kognitywnymi i poprawę wyników edukacyjnych. Projekt zrealizowano przy użyciu platformy edukacyjnej więcejniżlek.pl, która stanowi solidne zaplecze do prowadzenia badań z uwagi na odpowiednią liczbę użytkowników i zaimplementowane rozwiązania programistyczne.

W wyniku prac B+R został opracowany moduł statystyczny w postaci Inteligentnego Wirtualnego Asystenta Nauki, który umożliwia zbieranie danych o aktywności uczestnika kursu, jest w stanie przeanalizować tą aktywność i na jej podstawie zaproponować spersonalizowaną strategię zmiany nawyków edukacyjnych mającą na celu poprawę efektów kształcenia. Podniesienie efektywności procesu nauki oszczędza czas uczniów i wykładowców, co w konsekwencji obniża koszty prowadzenia działań edukacyjnych.

Dane

Zaprezentowane dane dotyczą charakterystyki zachowań edukacyjnych, pomiarów efektywności nauki i demografii indywidualnych użytkowników platformy edukacyjnej wiecejnizlek.pl oraz zestawienie ich z danymi dotyczącymi pomiaru przyrostu wiedzy. Dane te zostały ujęte w postaci mierzalnej repreprezentacji liczbowej, na przykład liczba przerobionych pytań zamkniętych, procent poprawnych odpowiedzi z poszczególnych przedmiotów w ramach egzaminów czy liczba dni w kótrych zarestrowano aktywność na platformie. Baza danych składa się z 91 poszczególnych atrybutów wyrażonych liczbowo lub w formie kategorycznej dla 61 unikalnych użytkowników.

Zmienna docelowa - pomiar przyrostu wiedzy - została wyznaczona poprzez róznicę w wynikach egzaminu wstępnego i końcowego w ramach kursu na platformie wiecejnizlek.pl. Tak wyrażona zmienna obrazuje różnicę posiadenej wiedzy przez użytkownika przed rozpoczęciem kursu i po jego zakończeniu, tym samym obrazuje efektywność nauki danego użytkownika. Zestawiając te dane z charakterystyką zachowań edukacyjnych, pomiarami efektywności nauki i demografią możemy wyznaczyć czynniki wpływające w największy sposób na efektywność nauki.

项目RPWP.01.02.00-30-0097/17的研究成果。
本项目的核心目标是开展研发活动，旨在创建智能虚拟学习助手——一款能够通过运用基于心理学、认知科学、学习分析和智能系统等现代研究成果的评估策略，来最大化学习者的教育成果的工具。通过暴露于学习成果的评估与分析之中，学习者得以纠正其教育行为，进而有效地管理和优化其认知过程，并提升教育成果。该项目在更多niżlek.pl教育平台上实施，该平台因其用户数量和编程解决方案的完善性，为研究提供了坚实的支持。
研发工作成果为智能虚拟学习助手的统计模块，该模块能够收集课程参与者的活动数据，分析这些数据，并根据分析结果提出个性化的教育习惯改变策略，以提升教育效果。提高学习效率不仅节省了学生和教师的时间，而且降低了教育活动的成本。
数据部分包括教育行为特征、学习效率度量以及教育平台wiecejnizlek.pl中个人用户的统计学描述，并与知识增长度量数据进行对照。这些数据以可度量的数值形式呈现，例如完成的选择题数量、各科目考试中正确答案的百分比、以及在平台上活跃的天数等。数据集包含91个属性，以数值或分类形式表达，涉及61个独特的用户。
目标变量——知识增长度量，是通过比较平台wiecejnizlek.pl上课程开始前后的考试成绩差异来确定的。这一变量反映了用户在课程开始前后的知识差异，从而体现了学习者的学习效率。结合教育行为特征、学习效率度量和个人用户统计学描述，可以确定对学习效率影响最大的因素。