O'ZBEKISTON BOSHLANG'ICH TA'LIMIDA HIKOYA VA ERTAKLARDAN FOYDALANISHNING HOZIRGI HOLATI VA O'QUV DASTURLARIDAGI O'RNI

Maqolada O‘zbekiston boshlang‘ich ta’limida hikoya va ertaklardan foydalanishning hozirgi holati va o‘quv dasturlaridagi o‘rni empirik ma’lumotlar asosida tahlil qilingan. Boshlang‘ich ta’lim o‘quv dasturlarida hikoya va ertaklarga ajratilgan soatlar tahlil qilinib, xalqaro standartlar bilan solishtirilgan. 45 nafar o‘qituvchi va 180 nafar o‘quvchi orasida o‘tkazilgan so‘rovnoma natijalari keltirilgan. O‘qituvchilarning metodik tayyorgarligi, qo‘llayotgan usullari va duch kelayotgan muammolari aniqlangan. Oilada ertak o‘qish madaniyatining holati va raqamli texnologiyalarning taʻsiri baholangan. Tadqiqot natijalari metodikani takomillashtirish zarurligini isbotlaydi.