PSYNDEX Tests Review für AHPD - Arbeitshilfen Psychotherapeutische Diagnostik

This is a PSYNDEX Tests Review of AHPD - Arbeitshilfen Psychotherapeutische Diagnostik. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu AHPD - Arbeitshilfen Psychotherapeutische Diagnostik. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Born (2014) zielt mit seinem Buch und den darin enthaltenen Arbeitshilfen darauf, eine systematische und strukturierte Handlungsanleitung für die psychotherapeutische Praxis bereitzustellen, mit der der diagnostische Prozess so gestaltet werden kann, dass alle therapierelevanten Bereiche in effizienter und ganzheitlicher Weise erfasst werden können. Zudem möchte er angehende Psychotherapeuten darin unterstützen und erfahrenen Psychotherapeuten dazu anregen, verschiedene genutzte Modelle zu integrieren und den diagnostischen Prozess im Hinblick auf die Qualitätssicherung zu optimieren. Aufbau: Die im Buch enthaltenen 13 Arbeitshilfen lassen sich den zwei Bereichen Dokumentation und Diagnostik zuordnen. Der Bereich Dokumentation umfasst Bögen für das Erstgespräch (AB1), die psychotherapeutische Anamnese (AB2), die medizinische Anamnese (AB3), die medizinische Untersuchung (AB4), die Medikamentendokumentation (AB5) und die Therapieziele (AB6). Der Bereich Diagnostik umfasst Bögen für das ICD-F-Screening (AB7), Glaubensgrundsätze (AB8), Therapieziele und Veränderungsmotivation (AB9), Therapiestunden (AB10), Therapiestunden-Auswertung (AB11), das Abschlussgespräch (AB12) sowie eine Störungsdiagnostik-Flowchart (AB13). Grundlagen und Konstruktion: Die Arbeitshilfen wurden auf Basis der im Buch (Born, 2014) besprochenen theoretischen Grundlagen und bereits existierender diagnostischer Prozeduren mit dem Anspruch konstruiert, alle wichtigen Informationen im Rahmen der psychotherapeutischen Diagnostik zu erfassen. Theoretisch stützt sich Born dabei primär auf die Konsistenztheorie von Grawe (1998, 2004), berücksichtigt aber auch weitere Modelle aus den Bereichen Motivation, Emotion, Neurologie und Störungsdiagnostik. Mit einem integrativen Störungsmodell kombiniert Born verschiedene Modelle und Erkenntnisse der Psychotherapieforschung zur Entstehung und Aufrechterhaltung von psychischen Störungen. Demnach steht zu Beginn der Mensch, der mit einer bestimmten genetischen Ausstattung und Grundbedürfnissen auf die Welt kommt. In Abhängigkeit von der Bedürfnisbefriedigung durch die primäre Bezugsperson, macht das Kleinkind zentrale Beziehungserfahrungen und lernt, inwieweit Bedürfnisse erfüllbar sind und die Umwelt kontrollierbar ist.Entsprechend dieser gemachten Lernerfahrungen erfolgt die Konstruktion des Bildes von einem selbst, von anderen und der Welt. Um mit den Anforderungen der Umwelt umgehen und die Grundbedürfnisse in adäquater Weise befriedigen zu können, bilden sich spezifische kognitive und behaviorale Bewältigungsmuster und habituelle Schemata heraus. Sind diese Schemata dysfunktional und wenig flexibel, können Inkonsistenzspannungen weniger gut reduziert werden, wodurch die Belastung zunimmt. Dies kann zu konfliktunabhängiger Symptombildung und so zur Entstehung sowie Aufrechterhaltung von psychischen Störungen führen. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Es handelt sich nicht um ein Testverfahren zur Messung eines bestimmten Konstruktes, sondern um Arbeitshilfen, die den diagnostischen Prozess leiten und unterstützen sollen. Angaben zur Testgüte oder Normierung werden dementsprechend nicht gemacht. Aufgrund der theoretischen Fundierung kann aber von einer inhaltlich-logischen Validität der Arbeitshilfen ausgegangen werden. publishedVersion