BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA EMOTSIONAL INTELLEKTNI RIVOJLANTIRISHDA PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK YONDASHUVLARNING INTEGRATSIYALASHGAN TIZIMI

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida emotsional intellektni rivojlantirish jarayonida psixologik va pedagogik yondashuvlarning integratsiyalashgan tizimi tahlil qilinadi. Emotsional intellektning shaxsning ijtimoiy va akademik rivojida tutgan o‘rni, uni ta’lim jarayoniga tatbiq etishning nazariy-metodologik asoslari yoritib beriladi. Maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarning yosh va individual-psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda emotsional intellektni shakllantirish usullari, interfaol metodlar hamda psixologik-pedagogik integratsiya tamoyillari tahlil etilgan. Tadqiqot natijalari mazkur yondashuv o‘quvchilarning hissiy barqarorligi, empatiya ko‘nikmalari va ijtimoiy moslashuv darajasini oshirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi.