Enquête sur l'accès et le soutien à l'éducation et la formation, 2008 [Canada]

<p> L'Enquête sur l'accès et le soutien à l'éducation et à la formation (EASEF) est une nouvelle enquête à participation volontaire réalisée auprès d'environ 72 000 ménages. L'objectif de l'enquête est d'évaluer la demande d'éducation et de formation au Canada dans le contexte de l'éducation permanente. L'EASEF a été financée par RHDCC.</p > <p> L'enquête principale porte sur des enfants (âgés de 0 à 17 ans) pour lesquels la « personne la mieux renseignée » (PMR1) a été interviewée ou sur des répondants principaux (âgés de 18 à 64 ans) auprès desquels l'information a été recueillie directement. Un répondant principal est soit un jeune (âgé de 18 à 24 ans) ou un adulte (âgé de 25 à 64 ans). La collecte des données de l'enquête principale s'est déroulée du 16 juin au 6 octobre 2008. Un ensemble secondaire d'interviews a débuté le 11 juillet 2008 et s'est terminé le 10 octobre 2008 en vue de recueillir des renseignements auprès de la « personne la mieux renseignée » (PMR2) sur les jeunes. On a demandé aux jeunes et à la PMR2 qui avait répondu pour eux la permission de procéder au couplage de leurs réponses respectives à l'enquête.</p > <p> L'EASEF regroupe trois anciennes enquêtes qui portaient sur les antécédents et les déterminants de l'accès à l'éducation postsecondaire, le rôle des prêts étudiants et de l'épargne dans le financement de l'éducation postsecondaire et la participation à des programmes d'éducation et de formation des adultes. L'EASEF remplace l'Enquête sur les approches en matière de planification des études (EAPE), l'Enquête sur la participation aux études postsecondaires (EPEP) et l'Enquête sur l'éducation et sur la formation des adultes (EEFA), qui ont été réalisées pour la dernière fois en 2002 et en 2003. Le regroupement de ces trois enquêtes permet de réaliser des économies d'échelle en ce qui concerne la gestion, l'élaboration et la mise en oeuvre de l'enquête, ainsi que la diffusion des données.</p > <p> L'EASEF accroît le potentiel analytique des trois enquêtes isolées, en ce qui concerne le contenu qui peut être abordé, les tailles d'échantillons permises compte tenu du budget et la possibilité d'étudier les corrélats pour l'ensemble des trois thèmes dans le contexte de l'éducation permanente. Les données recueillies dans le cadre de l'EASEF permettront de faire le suivi de l'état de préparation et de l'accès à l'éducation, d'évaluer l'efficacité des programmes publics reliés à l'éducation et d'élaborer des politiques pour répondre aux besoins de formation des Canadiens. </p > <p>Note : à moins d'indications contraires (PMR), la nomenclature des dossiers présume que les données sont pour le répondant principal.</p >