Erzielen Schülerinnen und Schüler in Schulen mit disziplinierten Klassen bessere Leistungen?
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Für die meisten Schülerinnen und Schüler in den OECD-Ländern verläuft der Testsprachenunterricht ohne Störungen. Für sozioökonomisch benachteiligte Schülerinnen und Schüler verläuft der Unterricht seltener störungsfrei als für sozioökonomisch begünstigte. Disziplinierte Klassen stehen – unabhängig vom allgemeinen sozioökonomischen Profil der...
