Dados de replicação para: A etnografia na pesquisa em política educacional

Este artigo tem como objetivo investigar se a etnografia é um referencial teórico-metodológico utilizado e difundido em pesquisas no campo das políticas educacionais. Metodologicamente, realizou-se uma revisão bibliográfica exploratória que mapeou 60 teses e dissertações brasileiras publicadas entre 2017 e 2024. Os resultados trazem indícios de que, no contexto brasileiro, mesmo com predominância de abordagens qualitativas, a etnografia e a Antropologia ainda estabelecem um diálogo limitado com os estudos no campo das políticas educacionais. Observou-se, ainda, que uma parcela significativa das pesquisas da amostra analisada é desenvolvida por pesquisadores nativos, entendidos como sujeitos que têm ou tiveram vínculos profissionais longevos com o objeto investigado, e que a observação participante é um procedimento pouco utilizado.