PSYNDEX Tests Review für HAPT 4-6 - Handpräferenztest für 4-6-jährige Kinder

This is a PSYNDEX Tests Review of HAPT 4-6 - Handpräferenztest für 4-6-jährige Kinder. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu HAPT 4-6 - Handpräferenztest für 4-6-jährige Kinder. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mit dem standardisierten Beobachtungsverfahren werden Handpräferenz und Händigkeitskonsistenz bei Kindern im Alter von vier bis sechs Jahren erfasst. Aufbau: Der HAPT 4-6 umfasst 14 einfache motorische Aufgaben, die - eingebettet in eine Geschichte ("Abenteuerreise") - jeweils dreimal auszuführen sind. Während der Durchführung wird vom Testleiter protokolliert, mit welcher Hand das Kind die Aufgabe bewältigte. Aus den Ergebnissen werden zwei Händigkeitsmaße errechnet: (1) der Lateralitätsquotient als Maß für die Bevorzugung der rechten vs. linken Hand über alle Tätigkeiten hinweg und (2) die Händigkeitskonsistenz als Maß der Präferenz für eine Hand innerhalb von Tätigkeiten. Grundlagen und Konstruktion: Die Konstruktion des HAPT 4-6 basiert auf der Klassischen Testtheorie. Das Verfahren soll in Anlehnung an Bishop (2005) sowohl die Händigkeit als auch die Händigkeitskonsistenz erfassen. Dabei erlaubt der HAPT 4-6 sowohl eine kontinuierliche Beurteilung der Händigkeit als auch die Zuordnung zu einer von zwei diskreten Handpräferenzgruppen (Präferenz für die linke vs. rechte Hand). Die Kinder werden zudem mehrfach beim Ausführen der gleichen Tätigkeiten beobachtet, um ergänzend die Konsistenz der Händigkeit beurteilen zu können. Für eine Pilotversion des Tests wurden zu vier Bewegungskomponenten (Greifen bzw. Aufnehmen; Manipulation; Bewegungen von Arm, Schulter und/oder Rumpf, Bewegungen der Finger oder Hand) jeweils vier Aufgaben (je zwei, die präzise vs. automatisierte Bewegungen erfordern) konzipiert, die je dreimal vorgegeben werden, um die Präferenz für eine Hand innerhalb einer Tätigkeit ermitteln zu können. Die empirische Erprobung der Pilotfassung erfolgte an n = 167Kindergartenkindern (78 Mädchen und 89 Jungen) im Alter von 4;0 bis 6;5 Jahren. Aufgrund niedriger Itemtrennschärfen wurden zwei Aufgaben aus dem Test entfernt. Die resultierende Endfassung wurde an Kindern im Alter von 4;0 bis 5;11 Jahren normiert. In der Normierungsstichprobe lagen die Trennschärfen durchweg im zumindest akzeptablen Bereich und mehrheitlich im Bereich um rit = .50. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Cronbachs Alpha betrug in der Normierungsstichprobe Alpha = .95, die Split-half-Reliabilität rtt = .95. Validität: Die auf Basis des HAPT 4-6-Lateralitätsquotienten vorgenommene Zuordnung zu den Handpräferenzgruppen korreliert zu r = .76 (n = 369) mit dem Globalurteil der Eltern über die Händigkeit ihres Kindes sowie zu r = .75 (n = 354) mit der Zeichenhand, die das Kind im Subtest "Nachzeichnen" des Wiener Entwicklungstests (WET) verwendete. Die diskriminante Validität wird durch die Korrelation von r = -.06 mit einem "Sprachscore" aus dem WET belegt. Normen: Es liegen geschlechts- und händigkeitsspezifische Normen aus einer österreichisch-deutschen Normierungsstichprobe von Kindergartenkindern (N = 529) im Alter von 4;0 bis 5;11 Jahren vor. publishedVersion