Mulheres Negras Cotistas na Universidade

Este conjunto de dados reúne as transcrições de 30 entrevistas realizadas no âmbito do projeto “Mulheres Negras Cotistas na Universidade” financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, por meio do Edital N 40/2022 / Pró-Humanidades (Processo nº 409892/2022-0). O objetivo da pesquisa foi investigar, a partir de uma perspectiva interseccional, as vivências acadêmicas de estudantes negras que ingressaram na Universidade Federal do Ceará por meio da política de cotas, com o fito de descobrir que elementos poderiam impactar no ingresso e na permanência dessas estudantes no Ensino Superior, analisando aspectos pessoais, interpessoais, acadêmicos, institucionais, contexto familiar, trajetória acadêmica, além de questões relacionadas ao reconhecimento racial e às ações afirmativas. Devido à natureza sensível dos relatos e para garantir o sigilo e o anonimato das participantes, conforme acordado pelo Comitê de Ética e previsto no TCLE, os dados foram rigorosamente anonimizados antes da publicação, permitindo seu compartilhamento em acesso aberto para fins científicos e acadêmicos. Informações Metodológicas: Dados da Coleta: De abril a dezembro de 2023. Metodologia da Coleta de dados: Entrevistas semiestruturadas realizadas presencialmente. Protocolo de Campo : As entrevistas foram realizadas exclusivamente por pesquisadoras negras. Essa escolha metodológica visa estabelecer uma relação de alteridade e confiança, garantindo um espaço seguro para o compartilhamento de trajetórias marcadas por questões raciais e de gênero. Critérios de seleção : Estudantes da Universidade Federal do Ceará autodeclarados negros e que ingressaram na universidade por meio das cotas. Procedimento de Coleta de Dados : Diante da ausência de dados institucionais para contatar estudantes com o perfil específico exigido, a equipe de investigação aplicou questionário de triagem com estudantes heteroidentificadas como negras nos campi da UFC localizados em Fortaleza/CE. Aplicou-se o questionário em todos os campi , em diferentes turnos, no intuito de obter uma diversidade de áreas de conhecimento. Todos as estudantes que se autodeclararam negras e cotistas no questionário foram convidadas para entrevista. Dada a baixa presença de estudantes negros em algumas unidades e centros acadêmicos usou-se a técnica de snowboard (bola de neve). Também foram divulgados cartazes em locais estratégicos (Bibliotecas universitárias, restaurantes universitários, Secretarias de Unidades Acadêmicas) com o fito de que as alunas entrariam em contato com uma equipe de pesquisa. Essa última ação foi menos eficaz, apenas duas estudantes entraram em contato. Tratamento de Dados e Ética: Este documento foi integralmente anonimizado. Informações sensíveis, nomes próprios, cursos, locais de residência, de trabalho e entidades específicas que pudessem identificar as participantes foram substituídos pela marcação XXXXXX . O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) foi assinado por todos os participantes antes do início das entrevistas. Esta pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) e atendeu a todos os requisitos exigidos por esse órgão. Protocolo de Anonimização: O documento contém 30 entrevistas transcritas. Para garantir a privacidade e segurança dos dados as entrevistas foram apresentadas com a indicação da palavra MULHER seguida de um número. Para preservação da identidade, as entrevistadas foram numeradas sequencialmente como MULHER 1, MULHER 2, até MULHER 30. Guia de Transcrição: Transcrição manual e editada para garantir fluidez e clareza de leitura, sem prejuízo ao conteúdo original. Legenda: P: Pergunta (Entrevistadora) - Marcada em negro E: Resposta (Entrevistada) Negrito no corpo do texto: Indica emoções ou reações (ex: choro , risos ). Reticências (...): Indicam pausas, hesitações, interrupções ou suspensão de pensamento. Asteriscos (***): Indicam termos suprimidos. Roteiro de entrevista semiestruturado: Data da entrevista: Hora da entrevista: Perfil 1. 1) Nome 2) Idade 3) Curso e Turno 4) Por que você escolheu esse curso? Foi sua primeira opção no Sisu? 5) Você pode falar um pouco sobre sua vida fora da universidade, sobre sua família, você mora com quem? 6) Alguém da família tem curso superior? 7) Como foi sua formação escolar até chegar aqui? 8) Alguém que você incentivou a ingressar na universidade? 9) Você recebe apoio da família para permanecer aqui? 10) Sua vida pessoal mudou depois que você ingressou na universidade? Perfil 2. 1) Como se deu o seu processo de reconhecimento racial? 2) O que você acha do sistema de cotas na universidade? Dimensão Interpessoal 1) Você se sentiu ou já se sentiu discriminado na universidade, por colegas, professores ou demais servidores da universidade? 2) Você tem rede de apoio, de afetos, dentro da universidade? Dimensão Pedagógica 1) Como você avalia sua experiência em sala de aula? Sua relação com os docentes? Já se sentiu que foi avaliado de forma diferente? 2) Todos têm espaço de participação, de fala, na sala de aula? Como você se sente na sala de aula? 3) Os professores valorizam, consideram nas aulas, nos conteúdos, nas bibliografias, aspectos relacionados às questões de raça, de gênero ou de classe? 4) Você está satisfeito com seu curso? Dimensão Institucional 1) Você recebe material de apoio da universidade, bolsa ou algum outro tipo de auxílio? Você já recebeu? 2) Receber esse tipo de apoio é/foi importante para você poder permanecer na universidade? 3) Você acredita que há alguma necessidade específica para ser uma mulher negra cotista na universidade? 4) A universidade não desenvolve ações direcionadas para mulheres negras cotistas, você acha que seria necessário algum tipo de ação direcionada para esse público? (Por quê?; Que tipo de ação?) 5) O UFC é um lugar bom pra você? Você se sente bem aqui? Motivações e Obstáculos para Permanência na Universidade 1) O que mais te motiva a permanecer, ficar aqui no UFC e continuar seu curso? 2) Qual é o maior obstáculo para sua permanência aqui no UFC? Significado de Estar na Universidade 1) O que significa para você ser uma mulher negra cotista na universidade? Fechamento da entrevista 1) Tem algo mais que você gostaria de falar? 2) Podemos manter contato com você para acompanhar sua vida acadêmica e profissional após sua formação? Publicações relacionadas (No prelo): PICADO VALVERDE, EM (Dir.). Os direitos humanos frente à diversidade. Salamanca: Edições Universidad de Salamanca, 2026. ISBN: 978-84-1091-209-0.