O'QUVCHILARDA IJTIMOIY FAOL FUQAROLIK KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK ZARURIYATI

Maqolada umumiy o‘rta ta’lim o‘quvchilarida ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyalarini rivojlantirishning pedagogik zaruriyati nazariy va me’yoriy-huquqiy asosda yoritilgan. Tadqiqotda kontent-tahlil, qiyosiy tahlil, tizimlashtirish va pedagogik modellashtirish metodlaridan foydalanildi. Fuqarolik kompetensiyasini huquqiy bilim bilan cheklash mumkin emasligi, uning tarkibiga demokratik qadriyatlar, ijtimoiy muloqot, mas’uliyatli qaror, jamoat manfaatiga yo‘naltirilgan amaliy ishtirok va refleksiya kirishi asoslandi. O‘quvchilarning o‘zini o‘zi boshqarishi, «O‘quvchi minbari», ustoz-shogird (mentorlik), volontyorlik, ijtimoiy loyiha, bahs-munozara, nizolarni muzokara asosida hal etish va maktab-oila-mahalla hamkorligi kompetensiyani amalda rivojlantiruvchi mexanizmlar sifatida taklif etildi.