PSYNDEX Tests Review für BSSK - Bildertest zum sozialen Selbstkonzept

This is a PSYNDEX Tests Review of BSSK - Bildertest zum sozialen Selbstkonzept. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu BSSK - Bildertest zum sozialen Selbstkonzept. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der BSSK erfasst eine Facette des sozialen Selbstkonzepts von Kindern, nämlich das Selbstkonzept in Beziehungen zu Gleichaltrigen. Es handelt sich um einen sprachfreien Gruppentest, der in der pädagogisch-psychologischen Forschung und Einzelfalldiagnostik verwendet werden kann. Aufbau: Das Verfahren umfasst 18 Bildpaare, in denen alterstypische Situationen (vorwiegend Spielaktivitäten wie Basteln, Kletten oder Radfahren) dargestellt sind. Auf jeweils einem der Bilder führt ein Kind die Aktivität allein aus, auf dem anderen werden drei Akteure gezeigt. Von den untersuchten Kindern ist anzukreuzen, welche Situation auf sie selbst eher zutrifft. Die Antworten werden zu einem Gesamtwert verrechnet. Grundlagen und Konstruktion: Der BSSK stützt sich auf das hierarchische Modell des Selbstkonzepts von Shavelson et al. (1976) sowie dessen von Byrne und Shavelson (1996) vorgelegte Erweiterung für den Teilbereich "Soziales Selbstkonzept". Die 18 Items des Verfahrens wurden überwiegend aus einem gleichartigen Individualtestverfahren für Kindergartenkinder entnommen (Langfeldt & Pior, 1999). In einer Konstruktionsstichprobe von 110 Kindern ergaben sich für diese Items, die unverändert die Endversion bildeten, Itemschwierigkeiten von .43 bis .90 und Itemtrennschärfen von .31 bis .55. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Cronbachs Alpha betrug in der Konstruktionsstichprobe (n = 110) .83 und in der Normierungsstichprobe (n = 863) .86. Die Test-Retestreliabilität wurde an 211 Kindern ermittelt, welche dreimal im Abstand von 21 resp. 22 Wochen untersucht wurden. Hierbei ergaben sich moderate Korrelationen zwischen den drei Testwerten (.45 bis .54). Validität: Es werden niedrige bis moderate Korrelationen des BSSK mit der deutschen Version der Selbstkonzeptskalen für Kinder von Harter (Subskala "Akzeptanz durch Peers") (Rho = .33, n = 82) und mit Fremdeinschätzungen in einer "Elternversion" des BSSK (Rho = .46, n = 457) ermittelt. Kein bedeutsamer Zusammenhang fand sich zwischen den BSSK-Werten und Lehrerurteilen über die "soziale Integration" des Kindes. Werte der Kindergarten-Version des BSSK waren mit Beobachtungen der Kinder während einer freien Spielphase bedeutsam korreliert (n = 45). Normen: Es liegen Prozentrang- und T-Werte aus einer Stichprobe von n = 863 Grundschulkindern der 1. und 2. Schulklasse vor. publishedVersion