PSYNDEX Tests Review für ESGRAF-R - Evozierte Sprachdiagnose grammatischer Fähigkeiten - Revidierte Fassung

This is a PSYNDEX Tests Review of ESGRAF-R - Evozierte Sprachdiagnose grammatischer Fähigkeiten - Revidierte Fassung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu ESGRAF-R - Evozierte Sprachdiagnose grammatischer Fähigkeiten - Revidierte Fassung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Die Zielgruppe des ESGRAF-R sind Kinder und Jugendliche im Alter von 4-16 Jahren, welche erkennbare Auffälligkeiten beim Erwerb des grammatischen Systems ihrer Bezugssprache zeigen. Das Ziel besteht darin, diagnostisch eindeutige Informationen zu erhalten und darauf basierend individuelle Therapieziele zu finden und zu planen. Aufbau: ESGRAF-R ist in fünf Module unterteilt, die in 15 Basis- und Erweiterungsmodule untergliedert sind und insgesamt aus 120 bis 140 Items bestehen: (1) Modul Subjekt-Verb-Kontrollregel, (2) Modul Verbendstellungsregel, (3) Modul Kasusregeln, (4) Modul Genussicherheit, (5) Modul Pluralmarkierung. Je nach Leistung des Kindes werden neben den fünf Basismodulen nicht alle Erweiterungsmodule genutzt. Es ist zudem auch möglich, eine spracherwerbsorientierte Ermittlung des nächsten Therapiezieles durchzuführen, welche nicht auf alle Teile des Gesamtprofils zurückgreift. ESGRAF-R kann sowohl zur Einzeltestung als auch in leicht abgewandelter Form zum Klassenscreening eingesetzt werden. Grundlagen und Konstruktion: Es sollte ein Verfahren entwickelt werden, welches die Fähigkeit zum (1) Kodieren, (2) Dekodieren, (3) Rekonstruieren und (4) Reflektieren von Sätzen misst. Hierzu wurde versucht, die Vorzüge von evozierten Sprachproben zu nutzen. Eine Vorform des sprachdiagnostischen Verfahrens ESGRAF wurde 1988 in der Schweiz auf Berndeutsch entwickelt, erprobt und 1996 ins Deutsche übersetzt. Nach Pilotstudien wurde eine überarbeitete ESGRAF-Version von Motsch (2000) vorgestellt. Zum Ausgleich diverser Nachteile des ESGRAF-Verfahrens wurden drei Ergänzungstests in Interventionsstudien erprobt (Motsch, 2006). ESGRAF-R (Motsch, 2009) ist die darauf basierende revidierte, ergänzte und stark überarbeitete Fassung des ESGRAF (1999). Empirische Prüfung und Gütekriterien: Die Objektivität soll durch Lehrvideos, Anweisungen und Beispiele, die Anwender und Auswerter in ihrem Vorgehen instruieren, sicher gestellt werden. Insbesondere zur Messung der Interraterreliabilität wurden jedoch keine Untersuchungen durchgeführt. Reliabilität: Die Reliabilität des Verfahrens wurde nicht empirisch überprüft. Validität: Zwar existiert Augenscheinvalidität, da grammatische Darbietungen evoziert werden und grammatische Störungen diagnostiziert werden sollen, eine explizite Validierung des Verfahrens ESGRAF-R wurde jedoch nicht durchgeführt. Normen: Es existieren Prozentränge für Schulanfänger, welche aus den Daten von n = 106 Schulneulingen gewonnen wurden. Abgesehen von diesen gibt es nur beispielhafte Vorgaben und Orientierungsrichtlinien, jedoch keine Normwerte. publishedVersion