Teaching the Use of Gamification in Elementary School: A Case in Spanish Formal Education

La gamificación es una metodología y herramienta educativa que ofrece beneficios a través de mecánicas y dinámicas. Aporta experiencias motivadoras y beneficios al enfoque de diseño instruccional. Diversos estudios destacan que esta metodología fomenta aportes en compromiso, diversión, entusiasmo, motivación, satisfacción e interacción en contextos pedagógicos. La muestra de 308 docentes se obtuvo tras la entrega masiva del instrumento a centros educativos de España. La muestra es no probabilística y los participantes del estudio respondieron voluntariamente la encuesta. De los participantes, el 69,8% fueron mujeres y el 30,2% hombres; Esta proporción es representativa de la población de docentes. Un análisis descriptivo se basa en tres dimensiones: programas más utilizados, dispositivos utilizados y funcionalidad didáctica. Estos datos se triangulan con un análisis mediante el método HJ-Biplot, el cual se presenta como una representación gráfica multivariada de los datos a partir de una matriz Xnxp. Este análisis detalla hallazgos sobre el papel determinante que juega el docente y la relación entre años de experiencia, edad, dispositivos utilizados y recursos utilizados, detectados con análisis descriptivos y bivariados. Entre las conclusiones se encuentran que los sujetos valoran positivamente la formación en competencia digital docente en términos de gamificación, aunque en la práctica diaria real sólo el 30% del profesorado afirma utilizar herramientas gamificadas. La gamificación aporta beneficios colaborativos e innovadores en relación a su funcionalidad didáctica