Replication Data for: Liderazgo comunitario para la construcción de una comunidad cohesionada y una ciudadanía activa desde entidades socioeducativas

Se presentan resultados del proyecto de investigación doctoral Lideratge social per a la construcció de comunitats cohesionades des d'entitats de lleure educatiu i d'acció social. Estudi de casos. La finalidad de la investigación doctoral fue identificar y describir un modelo de liderazgo social para la mejora de las comunidades, a través del estudio de tres entidades de ocio educativo y de acción social, que trabajan con la infancia y la adolescencia. Un modelo de liderazgo social que, según los resultados obtenidos, se orienta fundamentalmente hacia la consecución de cinco grandes objetivos: el empoderamiento individual y comunitario, la participación social, la construcción de ciudadanía responsable, crítica y comprometida, la promoción de la cohesión social y la aplicación de las metodologías de trabajo comunitario y el acompañamiento socioeducativo. La investigación ofreció dos productos: un modelo pedagógico con los elementos identificadores de liderazgo social, en el marco de la acción social y del ocio educativo. Asimismo, y con el objetivo de facilitar la evaluación de este modelo, también se diseñó una propuesta de estándares de calidad con indicadores de evaluación dirigido a organizaciones y entidades de ocio educativo y de acción social, que quieran desarrollar el modelo en sus territorios y comunidades.
Los datos que se pueden consultar en el presente Dataset son: [1] Guión entrevistas a personas significativas entidad con perspectiva histórica, personas referentes entidad y agentes de la comunidad [2] Tabla observación, en actividades comunitarias lideradas o participadas por la entidad objeto de estudio, en actividades ordinarias y en actividades organizativas, [3] Cuestionario adolescentes, construido ad hoc: Liderazgo social para la construcción de comunidades cohesionadas y ciudadanías activas, formado por 56 ítems valorados por una escala tipo Likert de 5 puntos, que se refieren a las tres grandes dimensiones del estudio (Modelo de desarrollo comunitario, Liderazgo y Pedagogía del ocio), [4] Cuadro con similitudes y diferencias casos para la elaboración del modelo y [5] Matriz con los resultados cuestionario.