PSYNDEX Tests Review für BBT - Bildungsberatungstest

This is a PSYNDEX Tests Review of BBT - Bildungsberatungstest. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu BBT - Bildungsberatungstest. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der BBT soll als Leistungstest zusaetzlich zu vorhandenen SchuelerInnendaten in Schullaufbahnberatungen fuer Jugendliche im Alter zwischen 12;6 bis 15;11 Jahren zur Anwendung kommen. Aufbau: Teil 1 ("Verbal-Teil") umfasst fuenf Untertests (Wortschatz, Zahlenreihen, Analogien-verbal, Allgemeines Wissen, Instruktionsverstaendnis) mit je 15-20 Aufgaben; Teil 2 ("non-verbaler-Teil") enthaelt vier vier Untertests (Analogien non-verbal, Technisches Verstaendnis, Flaechen-Kanten-Wuerfel, Figuren zusammensetzen) mit je 16 Aufgaben. Der BBT kann in Gruppen mit bis zu 20 TeilnehmerInnen durchgefuehrt werden. Grundlagen und Konstruktion: Es wird lediglich angegeben, dass die vorgegebenen Items aufgrund einer Itemanalyse ausgewaehlt wurden. Ansonsten laesst nur das Literaturverzeichnis vermuten, dass aeltere Schulleistungstests die Testentstehung beeinflusst haben. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Eine Itemanalyse erbrachte fuer alle Untertests mittlere Schwierigkeiten der Items (P = .25 bis P = .82) und mittlere Trennschaerfeindices (rit = .29 und rit = .62). Reliabilitaet: Als Reliabilitaet des Gesamttests wird ein rtt = .94 angegeben. Angaben zur Profilreliabilitaet fehlen. Validitaet: Uebereinstimmungsvaliditaet mit dem IST 70 von r = .82 (n = 52) und mit dem PSB von r = .74 (n = 47). Untersuchungen zur faktoriellen Validitaet ergaben die Faktoren "Verbal-Faktor" und "Raeumliches Vorstellen und technisches Verstaendnis" bei SchuelerInnen zwischen 12;0 bis 14;0 Jahren. Normen: Normierung auf T-Standardwerte nach verschiedenen Altersstufen und Schultypenzugehoerigkeit (n jeweils 150-1400). publishedVersion