Entwicklungsfaktoren und Entwicklungsformen von Jugendlichen in der DDR (1968 - 1980) IS 1 - 1978 (11. Welle - Querschnitt)

Erfassung typischer Formen und Verläufe derPersönlichkeitsentwicklung der DDR-Jugend in den 70er Jahrensowie deren wesentliche Determinanten.
Themen: Berufstätigkeit und Arbeitsbewährung (BAB): Einstellungzum gewählten Beruf; Charakteristik der ausgeübten Tätigkeit;Berufszufriedenheit; Wohlfühlen, Anerkennung in derArbeitsbrigade, Verantwortungsbewußtsein; Erfüllung derArbeitsanforderungen, Leistungsfähigkeit, Einstellung zurFDJ-Arbeit im Betrieb; retrospektive Bewertung derBerufsausbildung; Selbsteinschätzung in bezug auf dieArbeitsleistungen; Ansehen des Berufs in der Öffentlichkeit,Gründe; berufliche Pläne wie Verbleib im Beruf oder Betrieb,Wechsel; Anzahl bisheriger Arbeitsstellen; Einschätzung sozialerBeziehungen im Arbeitskollektiv, der Arbeitsorganisation, desBetriebsklimas; berufliche Ziele; Nutzung von Weiterbildungs- undQualifizierungsformen; Einstellung zum Berufs- und Bildungsweg;
Politisch-ideologische Einstellungen und Weltanschauung(PIE-WAG): Überzeugung vom historischen Sieg des Sozialismus;Weltanschauung, Einstellung zur Religiosität junger Menschen,Vereinbarkeit von religiöser Betätigung und fortschrittlicherGesinnung; Interesse an politischen Ereignissen undweltanschaulichen Fragen; ideologische Wertorientierungen;Identifikation mit der DDR, dem Sozialismus, Kommunismus, Schutzdes sozialistischen Staates, den ethischen Grundwerten desSozialismus, der Arbeiterklasse; Engement für politischeAktivität; Verurteilung des kapitalistischenGesellschaftssystems, der imperialistischen Ordnung in der BRD,des Antikommunismus; Einstellung zur Wehrpflicht in der DDR;
Feindbild Lebenszufriedenheit (ZUF): Zufriedenheit mitpolitischen, technischen, sozialen, persönlichen und anderenGegebenheiten wie politische Entwicklung der DDR, Politikgegenüber BRD, Wohnsituation, finanzielle Lage, materiellerBesitz, Partnerbeziehungen, Qualifizierungsmöglichkeiten,Bedingungen der Freizeitgestaltung, soziale Betreuung im Betrieb,das Leben insgesamt;
Subjektive Retrospektive auf Bildungs- und Erziehungsmaßnahmensowie Bildungsbedürfnisse (BIB): Einschätzung der Wirksamkeit vonBildungs- und Erziehungsmaßnahmen an der Berufs-, Fachschule bzw.EOS;
Massenkommunikation (MKM): Politisches Informationsverhalten;bevorzugtes Massenmedium; Häufigkeit der Nutzung vonPresseerzeugnissen, Rundfunk-/TV-Sendungen, inhaltlicheDifferenzierung; Wahl der Rundfunk- und TV-Sender; Begründung desEmpfangs von Westsendern; Frequenz des Besuchs von Kino-,Tanzveranstaltungen; Lektüre schöngeistiger Bücher; bevorzugteFreizeitgestaltung am Wochenende; politisch-ideologischeEinstellungen, marxistisch-leninistische Grundüberzeugung,stolzer Staatsbürger;
Gruppenverhalten (GGV): Zugehörigkeit, Struktur desFreundeskreises; gleich- und andersgeschlechtlicheFreundschaften; Beziehungen zu FDJ-Kollektiv; Einschätzung derpolitischen Wirksamkeit der eigenen FDJ-Gruppe;
Partnerverhalten und Eheprobleme (SEV-EHE): Kinderwunsch, eigeneKinder; aktuelle Partnerschaft, Verbindlichkeit, Alter, Tätigkeitdes Partners; Einstellungen zur Liebe, Sexualität, zumvorehelichen Geschlechtsverkehr, Verzicht auf Geschlechtsverkehrbei Risiko unerwünschter Schwangerschaft; Anzahl bisherigerPartner beim Geschlechtsverkehr; Einstellung zu und Benutzung vonKontrazeptiva;
Herkunftsfamilie/Familieneinfluß (ELT): Anerkennung vonMutter/Vater als Verhaltensvorbild; Auffassungen undBeratungskompetenz der Eltern bzgl. Freizeitgestaltung, Kleidung,Musik, Tanz, Sexualität, Arbeitsmoral, Kindererziehung,politisch-weltanschauliche Entscheidungen, FDJ-Arbeit;realisierter Anteil an Hausarbeit.