PSYNDEX Tests Review für FIT - Foto-Interessentest

This is a PSYNDEX Tests Review of FIT - Foto-Interessentest. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu FIT - Foto-Interessentest. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der Foto-Interessentest ist ein nicht-verbales Verfahren zur Ermittlung von Berufsinteressen bei Jugendlichen im 8. Schuljahr mit dem Ziel der individuellen Abklaerung der Interessenstruktur und anschliessender Berufsberatung. Aufbau: Der Test besteht aus 131 Berufsfotos, die Menschen in verschiedenen Taetigkeiten und Berufswelten zeigen. 125 Fotos koennen den Modellen der Berufsinteressen nach Egloff (9 Skalen) bzw. Holland (6 Skalen) zugeordnet werden, 6 Fotos werden nicht in die Testauswertung einbezogen. Der Proband soll die Fotos nach drei Kategorien (+/0/-) sortieren. Die Antworten werden anschliessend im Protokollblatt eingetragen und zu je einem Interessenprofil (Egloff und Holland) ausgewertet. Grundlagen und Konstruktion: Der FIT wurde auf der Grundlage von Fotos von Berufstaetigkeiten von Gubler und Gerosa (1984) entwickelt. In einem mehrjaehrigen Entwicklungsprozess hatten diese ueber 100 Bilder zunaechst auf Basis der Systematik nach Egloff entwickelt. In weiteren Untersuchungen wurden diejenigen Bilder eliminiert, die nach Skalen- und Itemanalysen nicht in die Modelle von Egloff und Holland passten. Die Trennschaerfekoeffizienten der Skalen sind zufriedenstellend, die Skalen erwiesen sich jedoch als nicht unabhaengig voneinander. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilitaet: Die internen Konsistenzen (Cronbachs Alpha) der Skalen nach Egloff und Holland koennen mit Koeffizienten zwischen .75 und .91 ueberwiegend als gut bezeichnet werden. Validitaet: Die Konstruktvaliditaet wurde durch Faktorenanalysen belegt. Die Uebereinstimmungen zwischen dem mit dem FIT gemessenen Berufsinteresse und dem artikulierten Berufswunsch lag bei 37.9% (nach Egloff) bzw. 47.6% (nach Holland). Gruppenunterschiede liessen sich hinsichtlich des Geschlechts nachweisen, jedoch nicht bezueglich Alter, Gemeinde- und Schultyp. Normen: Es liegen Stanine- und Prozentrangnormen fuer Maedchen, Jungen und Maedchen sowie Jungen Ende des 8. Schuljahres bzw. Anfang des 9. Schuljahres vor (297 Schueler, die sich 1997 in deutschschweizerischen Berufsberatungsstellen beraten liessen). publishedVersion